Фотоотчет о совместной работе с сельской модельной библиотекой (7 фото)

Фотоотчёт о совместной работе «Вместе мы сила» .

Фотоотчет о совместной работе «Роспись стены к Дню Государственного флага России» Сегодня в нашей стране отмечается важный праздник- День Государственного флага России. Накануне коллектив педагогов Детской школы искусств.

Фотоотчет о совместной работе воспитателя и детей среднего дошкольного возраста «Пасхальное яйцо» К празднику Светлой Пасхи каждый год в нашем городе проходит конкурс детского творчества «Пасхальное яйцо». Вот и мы с детьми решили в нем.

Фотоотчет о взаимодействии с библиотекой «Мы — волонтеры» Наш детский сад, в частности наша группа, взаимодействует с одной из детских библиотек нашего города. К нам в гости приходит библиотекарь.

Фотоотчёт музыкального руководителя о совместной работе с библиотекой для выявления и поддержки талантливых воспитанников В библиотеке юные читатели интересно проводят время вместе со своими воспитателями и библиотекарями. Библиотека любимое место для чтения,.

Фотоотчёт о совместной работе с детьми средней группы по теме «Безопасный город» Зенина Наталья Фотоотчёт по совместной работе с детьми "Безопасный город" Программные задачи - воспитывать интерес к аппликации; - закреплять.

Фотоотчет «Школьные каникулы с библиотекой» "Маленькая жизнь каникул с библиотекой" В одной популярной песне поётся, что "Лето — это маленькая жизнь", а для детворы эти слова - девиз.

Конкурс чтецов (совместно с сельской библиотекой) «Весна идет, весне дорогу …» Цель. Совершенствование художественно-речевых исполнительских навыков. Задачи. Образовательные: приобщать детей дошкольного возраста к.

Особенности работы в сельской разновозрастной дошкольной группе Большевистская школа, Кольчугинский район Владимирской области. Воспитатель: Бурмистрова Анна Степановна. Особенности работы в сельской.

Фотоотчет сотрудничества с библиотекой Сотрудничество группы с библиотечным центром "Золотой ключик" благоприятно влияет на воспитание дошколят. Цель нашей работы : организация.