Тематическая неделя «День Космонавтики» (14 фото)

Быстрова Любовь
Тематическая неделя «День Космонавтики»

Фото отчет о проведении тематической недели в средней группе

«День Космонавтики! 60 лет: полет нормальный!»

Подготовила: Быстрова Л. Л.

воспитатель группы

Цель: познакомить детей с историей возникновения праздника День Космонавтики

Задачи:

• Закреплять знания детей о планетах солнечной системы;

• познакомить с профессией - «космонавт», закрепить знания о транспорте - ракета;

Публикация «Тематическая неделя „День Космонавтики“» размещена в разделах

• День Космонавтики, 12 апреля
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Планирование
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Темочки

• закреплять знания о первом космонавте Юрии Гагарине;

• развивать интерес к познанию окружающего мира.

Итоговое мероприятие:

• Выставка поделок и рисунков к «Дню Космонавтики» в фойе ДОУ. (работа с родителями)

• Экскурсия в планетарий РДДТ п. Нижнеангарск

В течении тематической недели посвященной Дню Космонавтики с детьми были проведены следующие мероприятия:

Познавательное развитие

1. «Знакомство с космосом»

Прог. сод: формировать понятие о космосе; показать многообразие планет в космосе; дать первоначальные сведения о планетах солнечной системы. ; познакомить с профессией - «космонавт» и транспортом - «ракета»; закрепить знания детей о первом космонавте Ю. Гагарине

Развитие речи

2. Беседа: «Космос»

Прог. сод: познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики; активизировать словарь детей словами: космос, планета, космонавт. Закрепить знание геометрических фигур. Воспитывать чувство патриотизма

Познавательное развитие ФЭМП

3. «Измерение предметов»

Прог. сод: продолжать учить сравнивать предметы с помощью условной мерки; активизировать словарь (близко-далеко)

Художественно-эстетическое развитие, рисование

4. «Ракета»

Прог. сод: Помогать детям при передачи сюжета, располагать изображение на всем листе; Закреплять умение правильно пользоваться восковыми мелками;

Закрепить свойства разных материалов, использовать в работе: акварель и восковые мелки; Направлять детей на передачу соотношение предметов по величине: ракета больше планеты, звезды - маленькие; расширять кругозор; Воспитывать у детей интерес к общественным событиям, самостоятельно изобразить ракету.

удожественно-эстетическое развитие, аппликация

5. «Луноход»

Прог. сод: : учить создавать образ лунохода из геометрических фигур используя приёмы вырезывания в продуктивной деятельности; развивать технические навыки работы с бумагой, творчество, эмоциональное восприятие, интерес к процессу и результату аппликации. воспитывать чувство коллективизма, сотворчества, радости общему результату

6. Чтение художественной литературы: Н. Носов «Незнайка на Луне»(отрывок); Уэллса Гордона «Звездочет и обезьянка Микки»;

Стихи: А. Хайт «По порядку все планеты …»; «На луне жил Звездочет»

П. Клушанцева «О чем рассказал телескоп»; И. Холи «Я тоже к звездам полечу»;

Г. Сапгир «Раскинув свой огнистый хвост…»;О. Ахметова «В космосе так здорово!»; Юрлин «Что внутри?»;

Рассказ «Счастливого пути, космонавты»; Е. П. Левитан «Твоя Вселенная»,

7. Дидактические игры:

Д / и «Разложи планеты по орбитам»

Задачи: расширять знания детей о космосе, о строении Солнечной системы; развивать навыки ориентировки и пространственные представления; называть по памяти планеты Солнечной системы; упражнять в счете планет; развивать у детей коммуникативные навыки.

Д/и «Собери предметы из геометрических фигур»

Задачи: закреплять знания детей о геометрических фигурах; учить детей конструировать по образцу и по памяти; развивать мышление, воображение, память; развивать мелкую моторику пальцев рук. (ракету, планету, робот и т. д)

Д/и «День, ночь, сутки прочь»

Задачи: формировать у детей элементарные представления о смене дня и ночи; дать детям понятие о том, что Солнце восходит рано утром на Востоке, днем поднимается на небосклоне, вечером опускается на Западе и уходит за горизонт. Ночью видны звезды и Луна. Луна находится в разных фазах: молодой месяц, возрастающая Луна, полная Луна, убывающая Луна; вместе день и ночь называют сутками; воспитывать интерес к окружающему миру; формировать познавательно-исследовательский интерес и расширять кругозор; побуждать детей к активному речевому общению.

8. Пальчиковые игры

• «На луне жил Звездочет»

• «Наш веселый язычок, повернулся на бочонок»

• «Раз, два, стоит ракета»

Цель пальчиковых игр - развитие мелкой и общей моторики дошкольников. Развитие тонких движений пальцев рук.

Задачи: Развивать мелкую мускулатуру пальцев руки, точную координацию движений. Совершенствовать зрительно - двигательную координацию и ориентировку в микропространстве.

9. Подвижные игры

Подвижная игра «Ракета»

Цель игры: развитие двигательных умений, быстроты, умение ориентироваться в пространстве.

Подвижная игра «Космонавты»

Цель игры: развитие двигательных умений, быстроты, ловкости.

Подвижная игра «Самолётики и тучи»

Цель игры: развитие ловкости, быстроты, речь, память.

10. Экскурсия в Планетарий РДДТ п. Нижнеангарск просмотр фильма «Глубины Вселенной»

11. Ближняя экскурсия в фойе ДОУ «День Космонавтики! 60 лет: полет нормальный!»

1 2. Просмотр презентаций на тему «Космические дали», «Первые космонавты» (сеть интернет)

13. Просмотр мультфильма «Белка и стрелка –озорная семейка» (сеть интернет)