Проект «Зимушка хрустальная» во второй младшей группе (20 фото)

Усольцева Светлана
Проект «Зимушка хрустальная» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Актуальность : Природа, является неотъемлемой частью окружающей ребенка жизни. Многообразие,красота явлений в природе,привлекают внимание ребенка, пробуждает чувства, проявление эмоций об увиденном красоты зимой. Зима – это самое любимое время года для детей, так как она ассоциируется с чудесами, волшебством, прихода Деда Мороза, и ожидание от него подарков. Зима – это прекрасное время для наблюдений в природе, проведение опытов, что в свою очередь позволяет повысить речевую активность детей, обогатить знания о сезонных изменениях в это время года.

Цель : Расширить знание детей о зиме.

Задачи :

Публикация «Проект „Зимушка хрустальная“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Образовательные :

Расширить представление детей о особенностях зимой в природе. (идёт снег, мороз).

Учить замечать красоту зимней природы (деревья в снегу, иней, пушистый и искристый снег).

Наблюдение за птицами зимой, оказание им посильной помощи (кормление птиц на кормушках).

Развивающие :

Развитие познавательного интереса к исследовательской деятельности со льдом (цветные льдинки, снег тает).

Развивать эстетические восприятия, внимание, память, воображение,активную речь у детей. Развитие продуктивной деятельности : рисование, лепка, аппликация.

Воспитательные :

Воспитывать у детей бережное отношение к неживой и живой природе. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью (опасно есть снег,сосать сосульки).

Ожидаемый результат :

Для педагогов : расширить знание детей о времени года – зима, развитие активной речи.

Для детей : Формирование у детей знаний о природе зимой.

Для родителей : заинтересованность родителей к сотрудничеству по работе проекта.

1. Этап : Подготовительный

Подбор методической литературы, художественных произведений.

Подбор иллюстраций по теме проекта.

Изготовление атрибутов к играм дидактических игр.

2. Этап : Основной

Оформление уголка природы по теме.

Беседы с детьми на темы : “Что такое зима”, “Не ешь снег, можно заболеть”,”Осторожно гололед”,”Зимняя одежда людей”, “Звери зимой в лесу”,”Покормим птиц зимой”.

Рассматривание иллюстраций на темы :”Зима в лесу”, “Зимние забавы”, “Безопасность зимой”, (скользкая дорога, глубокий снег).

Дидактические игры : “Признаки зимы ”, “Лабиринты”.

Рисование : “Дом в снегу”, «Следы зверей в лесу».

Аппликация : «Веселые снеговики» (коллективная работа).

Лепка : «Зима в лесу» (коллективная работа).

Следовательская деятельность : «Почему снег тает на ладони?»

Чтение художественной литературы : И. Суриков «Зима», В. Берестов «На санках», Д. Чуяко «Снег идет».

Чтение русских народных сказок : «Лиса и волк», «Рукавичка», «Зимовье зверей», «Снегурочка».

Работа с родителями : Оформление папки-передвижки «Что такое зима».

Памятка на тему : «Пожарная безопасность в новогодние праздники».

Фотоколлаж на тему : «Зимние забавы».

3. Этап : Заключительный

Итоговое мероприятие : коллективная работа с детьми «Зима в лесу».