НОД по ФЭМП для младшей группы посредством аппликации «Снеговик»

Боровкова Анна Леонидовна
НОД по ФЭМП для младшей группы посредством аппликации «Снеговик»
▼ Скачать + Заказать документы

Организация непосредственно образовательной деятельности (НОД) детей в ___младшей___ группе

по теме: (ФЭМП по средствам аппликации)

Автор конспекта НОД: Боровкова Анна Леонидовна, МБДОУ Озеро-Карачинский детский сад, к. п. Озеро Карачи

«Снеговик»

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

Образовательные

задачи

Содержание НОД

Образовательная

область,

вид деятельности Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемый резуль-тат

Ии

Публикация «НОД по ФЭМП для младшей группы посредством аппликации „Снеговик“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Зима. Аппликации
• Зима. Конспекты занятий по математике, ФЭМП
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Снеговик
• Снеговик. Аппликации
• Снеговик. Конспекты
• Снеговик. Конспекты по математике, ФЭМП
• Темочки

Создание об-раза снеговика из кругов разного раз-мера приемом аппликации.

Развитие слу-хового воспри-ятия.

виды мотивов:

- познавательные,

- игровые,

способы (приемы) мотивации детей к деятельности:

- сюрпризный момент,

- помощь игрушке

Дети входят в группу и воспитатель обращает их внимание на импровизи-рованный сугроб снега, сделанный из материала.

Предлагает детям поиграть в снежки.

Игра «Снежки»

Воспитатель предлагает детям слепить снеговика, по средствам сюжетного текста про снеговика.

«Лепим снеговика»

- «Познавательное развитие»,

-«Социально – коммуникатив-ное развитие»,

-«Физическое развитие»,

Виды деятельности:

- игровая,

- двигательная,

- коммуникативная,

- музыкальная,

Виды деятельности для де-тей раннего возраста:

- предметная,

- восприятие смысла музыки,

- двигательная активность

- ситуация общения (в том числе с вводи-мым персонажем,

- рассматривание,

Лепим мы снеговика

(имитация лепки снежков)

Из пушистого снежка.

Вот скатали первый ком,

(наклонившись «катают ком снега»)

Вот такой большущий он.

(разводят руками сверху через стороны вниз)

Ком второй чуть-чуть по-меньше,

(то же, но чуть-чуть поменьше разводя руки)

Третий-это голова.

(чертят в воздухе круг)

Шляпа будет из ведра.

(над головой ставят ладони, как крышу)

-снежки сформирована моти-вация детей на пред-стоящую деятель-ность, обеспечено общение и взаимо-действие ребёнка со взрослым

Основная часть (содержательный, деятельностный этап)

Образовательные

задачи

Содержание НОД

Образовательная

область,

вид деятельности Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемый

результат

ф

Закреплять знания о боль-ших и малень-ких формах круга.

Продолжать развивать представление о желтом цвете.

Развитие гла-зомера. На фланелеграфе воспита-тель размещает снеговика, составленного из трех кру-гов разного диаметра и ведерка желтого цвета на верхнем круге.

Заостряет внимание детей, что круги имеют разный размер (большой, помень-ше, маленький) и ведерко на голове ЖЕЛТОГО цве-та.

А так же, показывает де-тям, что снеговичок не улыбается, потому что, он хочет станцевать танец с такими же снеговичками. Но других снеговиков нет! И тогда воспитатель про-сит детей помочь снегови-ку и сделать для него дру-зей-снеговиков. Чтобы они смогли станцевать с ним и развеселить его.

Аппликация «Снеговик» - «Познавательное развитие»,

-«Социально – коммуникатив-ное развитие»,

-«Речевое развитие»,

-«Физическое развитие»,

-«Художественно- эстетиче-ское развитие»

Виды деятельности:

- игровая,

- коммуникативная,

- познавательно- исследова-тельская,

- конструирование,

- изобразительная,

Виды деятельности для де-тей раннего возраста:

- предметная,

- игры с дидактич. материалом,

- экспериментирование с материалами и веществами,

- ситуация общения (в том числе с вводи-мым персонажем,

- рассматривание,

- наблюдение,

- аппликация,

- восприятие музы-ки

- слово педагога,

- дидактический материал,

- демонстрационный материал

- заготовка для апплика-ции (три круга разного диа-метра белого цвета, форма желтого ведерка)

- фланелеграф

- схема снеговика

- клей

- листы бумаги по кол-ву де-тей

имеются первичные представления о свойствах предметов (форма, цвет, раз-мер, ориентировка в пространстве.

Заключительная часть (рефлексивный этап)

Образовательные

задачи

Содержание НОД

Образовательная

область,

вид деятельности Формы

реализации Про-граммы

Средства реализации ООП

Планируемый

результат

Следовать ин-струкции воспи-тателя под музы-ку и без. После выполнения аппликации воспита-тель приглашает детей потанцевать со сво-ими снеговиками рядом с героем-снеговиком, чтобы у него стала такая же веселая улыбка, ка и у снеговиков, которых сделали ребята.

Танец снеговиков под музыку.

Социально коммуникатив-ное развитие

Коммуника-тивная

Игровая - специальное моделирование ситуаций обще-ния

слово педагога

Общение, взаимо-действие ребёнка со взрослым и со сверстниками;