Юлия Брайцева
Интегрированное занятие для детей старшей группы «В гостях у матрёшки»
Цель занятия : Знакомство детей с народной игрушкой – матрёшкой через интеграцию образовательных областей: «Коммуникация», «Познание»,
«Художественное творчество», «Музыка».
Цели:- содействовать патриотическому воспитанию дошкольников;
- развивать художественный вкус; познакомить детей с матрешкой как
с предметом народного творчества;
Публикация «Интегрированное занятие для детей старшей группы „В гостях у матрёшки“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Матрешка, матрёшки
- Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2014
- учить различать матрешек по форме, цвету, узору, по месту
производства;
- активизировать творческое воображение; закреплять навыки аккуратного рисования красками на трафарете матрешки.
Задачи: 1. Познакомить детей с историей матрёшки.
2. Развивать интерес детей к народному творчеству.
3. Развивать творческие способности детей через приобщение к
народному творчеству и прикладному искусству.
4. Воспитывать любовь к народному искусству.
Формы и средства обучения: образно-художественная, игровая, практическая, музыкальная, наглядная.
Материально-техническое обеспечение: музыкальное сопровождение
Восп. : О чем сегодня на занятии пойдет речь, вы узнаете, отгадав мою загадку:
Алый шелковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука
В деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может — три, а может, шесть.
Разрумянилась немножко.
Это русская. (матрешка).
Восп. : Правильно, разговор сегодня пойдет о старинной русской народной игрушке — матрешке.
Я расскажу вам немного об истории создания русской матрешки.
Появилась первая матрешка в России очень давно, более 100 лет назад. Придумал ее художник Сергей Васильевич Малютин.
Он увидел в Японии деревянную куклу, в которую вкладывалось несколько таких же кукол, но поменьше. Кукла эта была японцем — узкоглазым, сердитым на вид стариком.
Малютин переодел ее в русский сарафан с передничком, яркий платочек. Нарисовал ей красивые голубые глазки, положил на щеки яркий румянец. И назвал ее старинным русским именем — Матрешей.
Именно так звали добрую, красивую девушку, которая работала в доме художника. Игрушка сразу понравилась и взрослым, и детям. Но самым занятным было то, что в большой кукле пряталось целое дружное семейство матрешек поменьше.
Ребятки, а скажите из чего сделана матрешка?
Дети:
Восп. :Делают матрешку из древесины. Из-за мягкости в основном выбирают липу, реже ольху или берёзу.
Восп. :
Мне, конечно, интересно
Про матрешек рассказать,
Но хотелось бы немного
С вами мне потанцевать.
А давайте потанцуем танец матрешек
Дети исполняют та танец «Матрешек»
Восп. :
Наиболее известны три вида матрешек : семеновская, загорская и полхов-майданская.
Они отличаются друг от друга формой и приемами росписи. Давайте внимательно их рассмотрим.
Восп. показывает детям презентацию про матрешек, объясняет, чем они отличаются друг от друга.
1. Семеновская матрешка имеет стройную, вытянутую форму. Она отличается от всех большим очень ярким букетом цветов, который занимает почти весь фартук.
Цвета в росписи семеновских матрешек используются яркие : малиновый, лимонный, фиолетовый, зеленый. Край платка этой матрешки украшен орнаментом из небольших бутонов.
Семеновские мастера всегда изображают матрешек бойкими девушками. У них несколько удлиненное лицо, высоко поставленные глаза, дугообразные брови, ротик "бантиком", малиновый румянец.
2. Загорские матрешки отличаются от семеновских. Они более приземистые, плотные. Верхняя часть фигурки плавно переходит в утолщение. Она более округла, в сарафанчике, кофточке с вышивкой, платке, переднике с вышитым узором или цветами.
Декоративная роспись скромно украшает платок и край фартука. Эти несложные узоры местные мастера называют «пеструшкой». Выполняются эти узоры приемом "тычка".
3. Мастера из Полховского Майдана выработали свой стиль декоративной росписи: у матрешек нет платка с завязанными концами, нет сарафана и фартука. Вместо этого — условный овал на двухцветном поле — верх красный или желтый, низ зеленый или фиолетовый. Вверху в овале лицо, немного грустное. А все остальное занято крупными и яркими цветами в черном контуре.
Каждая матрешка хороша по-своему. Но у них и много общего — все эти игрушки всегда символизируют собой любовь и дружбу, пожелание счастья и благополучия.
Восп. :А теперь давайте отдохнем немного и поиграем.
Хочешь поиграть немножко?
Нарядись тогда матрешкой!
Проводится игра «Нарядись матрешкой».
На двух стульчиках лежат сарафаны, косыночки. В игре участвуют два ребенка. По сигналу они начинают одеваться. Кто сделает это быстрее и аккуратнее, тот и победитель. По желанию детей игру можно повторить несколько раз.
Восп. :А сейчас, дорогие ребята,
На минутку закройте глаза.
Позабудьте заботы, усталость.
Ведь начнутся сейчас чудеса!
Вот тут у меня целая семья матрешек, (раздать заготовки матрешек).
Они все сестрички и поэтому очень похожи друг на друга, но чего-то им не хватает.
- Очень любят все матрёшки разноцветные одёжки! Давайте поговорим, во что одета матрёшка.
Что у неё на голове?
Дети: (косынка)
На туловище?
Дети: (сарафан)
А что у матрёшки одето на сарафан?
Дети: (фартук)
А каким узором украшена одежда матрешки?
Дети:
Восп. :- Кручу, верчу, превратить вас хочу. Хочу превратить вас в мастеров.
А чтобы лучше отличать сестричек друг от друга, мы сейчас их распишем, каждый на свой вкус. Пройдёмте в группу, и там каждый украсит цветами и узорами свою матрёшку.
