Интегрированное занятие по математике в старшей группе

Анна Халиулина
Интегрированное занятие по математике в старшей группе

Интегрированное занятие по математике

В старшей группе

Порядковый счёт до 6. Деление предметов на несколько равных частей. Конструирование грузовика из плоскостных геометрических фигур.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская.

Цели:

Учить выполнять порядковый счёт до 6. Удерживать в памяти при выполнении математических действий нужное условие, продолжать учить выполнять деление предмета на несколько равных частей, развивать умение работать ножницами, конструировать из плоскостных геометрически фигур.

Материалы и оборудование: Квадраты и прямоугольники из цветной бумаги.

Содержание организованной деятельности детей.

Воспитатель приглашает детей в страну Математики.

1. Организационный момент.

Чтение задач в стихах.

*На большом диване в ряд, * В снег упал Антошка,

Куклы Танины сидят: А за ним Иринка,

Две матрёшки, Буратино, А за ней Серёжка,

И весёлый Чипполино. А за ним Маринка.

Помогите Танюшке - А потом упал Игнат.

Сосчитать игрушки. (4) Сколько на снегу ребят(5)

*Я, Серёжа, Коля, Ванда *Ёжик по лесу шёл

Волейбольная команда, И грибы в лесу нашёл,

Женя с Игорем пока – Два - под берёзой,

Запасных два игрока. Один - под осиной.

А когда подучатся - Сколько их будет

Сколько нас получится(6) В плетёной корзине(3)

2. Порядковый счёт до 6.

В качестве счётного материала сначала используют однородные предметы, отличающиеся цветом или размером, например разноцветные кружки или ёлочки разной высоты. В порядковом счёте дети могут упражняться на моделях геометрических фигур. Воспитатель даёт задания: выложить в ряд 6 одинаковых по величине кружочков,но разных по цвету и сосчитать их по порядку: первый, второй…шестой. Затем дети могут выложить полоски разной длины по порядку, назвать самую длинную и самую короткую (длинная - первая, короткая – шестая).

Проводятся д/и «Который по счёту», «Что изменилось?»

3. Подвижная игра «Автомобили»

Дети двигаются по группе, изображая автомобили. (на красный- «стоят», на зелёный- «едут»,на оранжевый- «готовятся, заводят моторы»).

Воспитатель приглашает в страну Конструирования на «автомобилях».

4. Деление на части.

Воспитатель показывает возможность деления (дробления) предмета на равные доли, учит детей устанавливать отношения между целым и частью.

-Что больше - целое или его часть?

Воспитатель показывает способ деления прямоугольника на равные части путём складывания (сгибания)его пополам (на 2 части)и ещё раз пополам (на4 части).Воспитатель демонстрирует возможность деления предмета как на 2 равные части, так на 2 неравные части. Детям дают представление о том, что 1 из 2равных частей целого называется половиной, половинами являются обе равные части. Если предмет разделён на 2 неравные части, то их нельзя назвать половинами.В таком случае говорят: предмет разделён на2(4) неравные части.

Педагог уточняет, что необходимо точно складывать (в дальнейшем разрезать) предмет, чтобы получить равные части. Равенство частей проверяется наложением или приложением. Постоянно надо побуждать ребят отражать в слове способ и результат деления («Что сделали? Что получилось? Равны ли части?»). Когда предметы будут разрезаны на части, дети соединяют их вместе («Как будто остался целый предмет»,затем делят: устанавливают связь между действием и результатом (разделили предмет пополам (дважды пополам) – получилось 2(4) равные части, соединили их вместе –получился целый предмет. По просьбе педагога показывают 1 из2 частей (половину,1 из 4 частей, 2 половины, 2(3,4) из 4 частей. Обводят контур предмета и каждую из его частей пальцем, сравнивают размер целого и части и выясняют, что целое больше части, а часть меньше целого. При этом педагог постоянно следит за тем,чтобы дети правильно употребляли следующие слова и выражения: пополам, половина, равные части, целое, одна из 2, одна из 4.

5. Конструирование грузовика из геометрических фигур.

Воспитатель предлагает детям из полученных геометрических фигур сложить грузовик.

- У грузовика квадратные колёса, сможет ли машина ехать на таких колёсах? (Дети отвечают). Что нужно сделать из этих квадратов? (кружки для этого надо срезать уголки). Дети выполняют задание.

6. Рефлексия.

- До какой цифры мы считали, какие геометрические фигуры использовали?

-В какие игры играли?

-Что конструировали из полученных геометрических фигур?

Публикации по теме:

Панно «Весёлый поезд»Панно «Весёлый поезд» Панно "Весёлый поезд" -многофункциональное пособие. Это пособие мы сделали с моей напарницей по группе - Ларисой Владимировной. Все детали.

Перспективный план развития связной речи на занятиях продуктивной деятельностью № Название занятия/Задача по развитию связной речи 1 Интегрированное занятие по рисованию и развитию речи «Чебурашка»/ Развивать умение.

Библиотека изображений:
  • Насекомые и пауки
  • Учимся считать
  • Учимся считать
Автор публикации:
Интегрированное занятие по математике в старшей группе
Опубликовано: 7 октября 2014 в 20:44
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
31 октября. Международный день Черного моря

Очередной тематический день посвящен удивительному миру Черного моря. Воспользуйтесь нашей подборкой интересных игр и занятий, чтобы зародить в ребенке интерес к морской теме и воспитать экологическое...

31 октября. Всероссийский день гимнастики

Последняя суббота октября – Всероссийский день гимнастики: спортивной, художественной, атлетической. С этими видами спорта связаны многие люди в нашей стране: спортсмены и спортсменки, тренеры и, конечно...

Фонетико-фонематическая логосказка для детей подготовительной к школе группы «Мышка...
Цели: дифференциация звуков [Л] и [Л’] на слух и в произношении; развитие фонематических представлений, навыков звуко-слогового анализа и синтеза, чтения...
Фотоотчет о празднике осени «Волшебный сундучок» в младшей группе
ФОТООТЧЕТ О ПРАЗДНИКЕ ОСЕНИ " ВОЛШЕБНЫЙ СУНДУЧОК" В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Цель: - Создать радостную атмосферу праздника с помощью музыкальной,...
Аппликация «Поможем мишке» для детей 3–4 лет
Воспитатель высшей квалификационной категории Курнина Любовь Владимировна МБДОУ детский сад № 54 "Теремок" г. Ковров Владимирская обл. Уважаемые коллеги,...