надя хариева
Интегрированное занятие в ясельной группе по теме «Игрушки»
Цель: Учить детей находить характерные признаки и рассказывать об игрушке.
Вызывать эмоциональную отзывчивость на игрушки.
Способствовать формированию положительных эмоций в двигательной активности.
Материал: поддон с песком и подсветкой, игрушки-мишка, машина, пирамидка, кукла, зайчик, собачка, курочка.
Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Путешествие называется "Город игрушек". Итак наш поезд отправляется. Вагончики зацепились?. Поехали!
Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Я стучу, стучу, стучу
Я лечу, лечу, лечу:
Публикация «Интегрированное занятие в ясельной группе по теме „Игрушки“» размещена в разделах
Опоздать я не хочу,У-У-У. ТУ-ТУ-ТУ!
Посмотрите ребята, сколько игрушек? Перечислите мне их
Для чего нужен мяч, машина, пирамидка, и т. д?
Вот это всё можно назвать одним словом. (игрушки).
физ-ка.
Идет бычок качается и т. д.
Итак едем дальше. Поехали!.
(мишка большой- накрытый)
Посмотрите ребята, это мишутка.
Какой он? Какие у мишутки лапы, ушки, глазки? А как мишутка ходить?
Кто хочет рассказать про мишку?
физ-ка: мишка косолапый по лесу идет и т. д.
А теперь давайте Мишку познакомим с игрушками, затем проводиться игра "КОГО НЕ СТАЛО".
Ой, ребята, к нам в город игрушек прилетела Сорока-белобока. Наверное она нам кашу принесла. Давайте покажем как сорока-белобока кашу варила.
Ребята, наши игрушки проголодались, давайте их покормим кашей, которая приготовила сорока-белобока. (на стол ставлю вооброж. миску и предлагаю детям покормить игрушек) Игрушек покормили. а теперь давайте поиграем.
физ-ка: Вышла курочка гулять.
А сейчас мы нарисуем с вами корм для цыплят (дети рисуют пальчиками в поддоне с песком)
А теперь нам пора возвращаться в группу.
Мы вернулись в д/с!
Там игрушки все стоят
Куклы, мишки все мячи
Дожидаются ребят!
Итог занятии.
