Использование интерактивных игр в ФЭМП в младшей группе (1 фото)

Зульфия Болурова
Использование интерактивных игр в ФЭМП в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Использование интерактивных игр в ФЭМП в младшей группе

Формирование преставлении о свойствах предметов : размер,форма, цвет.

Дети находятся в гpyппе и слышат, что кто - то стучится в дверь.

Воспитатель подходит и возвращается с конвертом. те вместе его

Воспитатель : Ребята, нам почтальон принес письмо. Давай прочитаем

«Дорогие ребята! Пишет вам зайчик из сказочного леса. У меня случилось беда, хитрая лисичка спрятала а все мои игрушки. Чтобы их вернуть, нужно выполнить задания. Одному мне не справиться. И я прошу вас мне помочь. Для этого надо пойти в сказочный лес, найти чудо - дерево, на котором растут шишки. Эти шишки подскажут, какие задания надо выполнить. Ваш друг зайчик»

Публикация «Использование интерактивных игр в ФЭМП в младшей группе» размещена в разделах

• Игры для детей
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

Воспитатель : Ну, что, ребята, поможем зайчику вернуть игрушки?

Дети : Да

Воспитатель : Ну, тогда садимся в наш автобус и поедем в сказочный лес!

Песня : «Вот мы в автобусе сидим»

Воспитатель : Посмотрите, дети, какое чудо - дерево. Давайте подойдем и посмотрим, что за волшебные шишки с заданиями.

Задание 1. «Я перемешала все ваши фиryры и посмотрим, сможете ли вы их разобрать по цвету и по форме?»

Воспитатель : Ой, ребята, посмотрите, и правда Лисичка тут все фигурки переложила в одну коробку. А в корзинках осталось по одной фигурке Попробуем все исправить?

Дети : Да

Задание 2. Определи на ощупь форму и размер предмета?

Воспитатель : Дети, садитесь на стульчики в кружочек, будем с вами отгадывать. Кто первый? Засовывай руку в мешочек, бери один предмет в руку, не доставай его из мешочка и назови, что у тебя в руке? Какой по форме? По размеру?

Воспитатель : Молодцы ребята! Вот и это задание мы с вами выполнили. Но это еще не все. Посмотрите, осталась еще одна шишка

Задание З. Игра на айпаде «умная сортировка»

Воспитатель : Посмотрите, ребята, лисичка оставила за чудо - деревом, что - то интересное. Нам нужно все игрушки переложить в коробочки и разделить по цвету. Давайте попробуем это сделать.

Воспитатель : Как вы думаете, ребята, с этим заданием мы справились?

Дети : Да

Воспитатель : Молодцы! Что - то я не вижу больше ни одной шишки, значит, Лисичка обманула нас и не отдаст нам игрушки? Получается, мы зря узнавали предметы?

Лисичка : Зря, зря, зря!

Воспитатель : Посмотрите, да это же лисичка к нам пожаловала. Да еще и невежа! Давайте научим ее вежливым словам. Что нужно говорить, когда приходишь в гости?

Дети : Здравствуйте!

Лисичка : Здравствуйте! Я не знала, что вы такие смышленые и проворные Ну, что ж, отдам я игрушки. Но только вы мне обещайте и друзьям своим скажите, что не будите раскидывать свои игрушки, а будите собирать их в шкаф и на полку, увижу. Заберу и не отдам!

Воспитатель : Ну, Что ты лисичка, ребята всегда убирают свои игрушки на места!

Лисичка : Ну, что ж, забирайте коробку с игрушками зайчика! А мне пора в путь - дорогу, побегу искать игрушки, которые забывают убирать дети! До свидания!

Дети : До свидания!

Воспитатель : Ну, что ребята, трудные были зад угадывать предметы и сортировать их по цветам?

Дети : Да.

Воспитатель : Молодцы! А теперь садимся в наш автобус и поехали!

Песня «Вот мы в автобусе сидим!»