Тамара Гаврилова
Итоговое занятие по краеведению «Большое путешествие в космос, по малой и большой Родине, по стране Геральдике»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Закреплять и расширять знания о космосе, о планете Земля, о малой и большой Родине, о науке геральдике, о символах нашей страны. Повышать интерес к русской истории, способствовать формированию у детей чувства патриотизма. Развивать у детей речь и память.
Воспитатель: Самое интересное занятие на свете – путешествие. Сколько любопытного можно увидеть и узнать в пути, сколько приключений ждет в дороге, сколько чудесных открытий можно совершить. Давайте и мы с вами отправимся в увлекательное путешествие?
- А что берут с собой в путешествие?
Публикация «Итоговое занятие по краеведению „Большое путешествие в космос, по малой и большой Родине, по стране Геральдике“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Конспекты занятий
- Мой край, мой город. Краеведение
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
Дети: Карту и компас.
Воспитатель: Зачем?
Дети: По карте путешественник ориентируется, куда ему нужно идти или ехать.
А компас- это прибор, который помогает понять, где расположены стороны света: юг, север, запад, восток.
Воспитатель: Пора в путешествие. Я предлагаю сначала отправиться в космос, а каким еще словом его называют?
Дети: Вселенная.
Воспитатель: Космосу, Вселенной нет ни конца, ни предела. Вся Вселенная наполнена звездами, планетами, кометами и другими небесными телами. В космосе нет воздуха. В Галактике находится Солнечная система в нее входят: звезда солнце, 9 планет, у каждой планеты своя орбита, по которой она вращается вокруг солнца.
(перед детьми весит карта Солнечной системы).
Воспитатель: А проведут путешествия по планетам мои помощники- гиды.
1-й ребенок: Показывает на карте и говорит.
У каждой планеты свой собственный путь, нельзя ей поверти с орбиты свернуть.
Вокруг Солнца вращаются наши планеты по -разному все они солнцем согреты.
2-й ребенок: На этой планете такая жара, что там оказаться опасно, друзья.
Орбита №1 (Меркурий).
1-й ребенок: А эту планету холод страшный сковал теплом её солнечный луч не достал.
№3 (Плутон).
2-й ребенок: А эта планета нам всем дорога нам жизнь подарила планета.
(Земля)
1-й ребенок: К планете Земля две планеты близки. Дружок, имена их скорей назови.
(Венера и Марс).
2-й ребенок: А эта планета гордится собой, поскольку считается самой большой.
№5 (Юпитер).
1-й ребенок: Планета кольцами окружена и этим от всех отличалась она.
№6 (Сатурн).
2-й ребенок: А что за планета зеленого цвета?
№7 (Уран).
1-й ребенок: Царь морской названье той планете дал он именем своим её назвал.
(Нептун)
2-й ребенок: Кружится хоровод планет. У каждой свой размер и цвет, для каждой путь определен, но только на Земле мир жизнью заселен.
1-й ребенок: Да Земля единственная планета, на которой есть вода и суша, воздух и она очень удачно расположена от солнца (нам на ней и не холодно и не жарко).
Воспитатель: Посмотрите, что у меня в руке?
Дети: Глобус.
Воспитатель: Правильно -это модель Земли.
Вот так выглядит наша Земля в космосе. На нашей планете 6 континентов – это большие участки земли, со всех сторон окружены водой.
Кто покажет и перечислит все 6 континентов?
Дети показывают и говорят: Африка, Австралия, Антарктида, Евразия, Америка.
Воспитатель: У каждого человека есть Родина, где он родился и живет.
Как называется наша большая Родина?
Дети: Россия.
Воспитатель: Россия огромная страна, одна из самых больших в мире. Она расположена на континенте Евразия. Послушайте стихотворение о Родине.
1-й ребенок: Родина моя- бескрайная Россия.
И Сибирь, и Волга, и Урал…
Все места для русского святые
Где бы ты в России не бывал.
Каждая березка, кустик каждый
Задремавшие в снегу поля
Все напомнит мне о самом важном –
Только здесь родимая земля!
И куда б судьба не заносила
Не дано забыть нам об одном-
Эта ненаглядная Россия
Есть единственный наш отчий дом!
Воспитатель: А какие вы знаете символы России?
Дети: герб, флаг и гимн.
Воспитатель: И так наше путешествие продолжается. Сейчас мы побываем в стране Геральдике.
1-й ребенок: Смотрите, нас встречает историк-экскурсовод.
Воспитатель: Россия – страна большая, добрая, сильная и очень красивая. Люди сложили о ней много песен и сказок. Русские сказки начинаются так «В некотором царстве, в некотором государстве» Ведь страна – эта не просто поле, лес, города и села, где живут люди. Это государство. У каждого государства есть свои отличительные признаки, символы, Герб, Флаг, Гимн. Они рассказывают о самом главном в судьбе народа, его внешнем облике, обычаях жителей. Рассказ герба и флага ведется на языке символов предметов, расположенных с особым смыслом. Расположение и цвет символов объясняет специальная наука Геральдика.
И вот наша 1 остановка в стране Геральдики. Послушайте экскурсовода.
( стенд : Флаг, герб и гимн России).
2-й ребенок: Что представляет собой герб России?
Герб России представляет собой темно-красный щит, на котором изображен двуглавый золотой орел. Это символ государства. Крылья орла похожи га на солнечные лучи. Как солнце своими лучами проникают всюду, так и государство должно на своей территории обо всем знать. Орел – царь птиц, его сила и зоркость служили символом мужества и проницательности. На груди орла помещен красный щит с изображением всадника - эта святой Георгий Победоносец. Он на серебряном коне, за плечами развивается синий плащ, в правой руке у него серебряное копье, которым он убивает дракона.
Дракон это символ зла.
Изображение всадника, убивающего дракона, означает победу добра над злом. В правой лапе у орла – скипидар, а в левой держава. Над головами орла корона. Эта символы власти управления государством. Скипидар – короткая палка, украшенная резьбой золотом и драгоценными камнями. Он «указывает», что нужно делать чтобы государство было сильным и богатым. Держава позолоченный шар с крестом на верху. Тот, кто управляет государством, должен охранять «держать» его. Герб России можно увидеть на пограничных столбах, которые устанавливаются на границах России с другими странами, на важных документах, на деньгах.
2-й ребенок: Флаг, как герб, отличительный знак, символ государства. Наличие флага показывает полную независимость государства от других государств, его самостоятельность. Флаг России состоит из трех полос одинаковой ширины. Нижняя полоса – красная, средняя – синяя, верхняя полоса белая. Белый цвет означает мир и чистоту совести, синий – небо, веру и верность, правду. Красный цвет – символизирует огонь, отвагу, защиту, веру, героизм и великодушие, а также символ крови, которую воины нашей стране поливали за Родину, чтобы сегодня мы жили в мире и согласии.
3-й ребенок: Гимн – это торжественная хвалебная песня, славящая нашу Родину. В ней воспеваются величие и красоту родной страны. Когда люди хором поют Гимн, они чувствуют поддержку друг друга, единение, понимают, что вместе они сильны и могут справиться с любой бедой. Гимн исполняется в особо торжественных случаях, например, при награждении победителей международных спортивных соревнованиях.
Музыку гимна написал композитор Александров, а стихи поэт Сергей Михалков.
Воспитатель: И мы сейчас послушаем и даже вместе споем гимн России.
- Да Россия – священная наша Держава. Любимая наша страна. Наша большая Родина.
Но у каждого человека есть еще малая Родина. Где он родился, вырос, где живут его родители. Места, где находятся родительский дом, называют малой Родиной. Кто знает адрес своей малой Родины?
Послушайте стихотворение о малой Родине.
Если скажут слово «Родина»
Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки березка – скромница
И ромашковый бугор
А другим, наверно вспомнится
Свой родной московский двор.
Или степь, от маков красная,
Золотая целина
Родина бывает разная
Но у всех она одна!
Воспитатель: Дети, я знаю вы любите все малую Родину- нашу станицу.
Мы часто ходили в походы и на экскурсии в музей, в лес, на водоемы, рассматривали все достопримечательности, фиксировали их в своих рисунках, пели песни о станице, читали стихи.
Что нужно сделать, чтоб наша планета Земля, наша большая Родина Россия, малая Родина Обливская оставались такими же красивыми?
Дети: Нужно дружно жить, трудиться, любить нашу планету, любить друг друга, беречь, не засорять, и не ломать, а приумножать ее богатства.
Воспитатель: А вам дети нужно сейчас всему учиться, закончить школу, приобрести профессию и стать нужными, достойными гражданами нашей России.
А наше путешествие законченно. Всем спасибо за участие.
Тамара Гаврилова | Все публикации
