«Зима». Занятие по лепке в технике «пластилиновая живопись» (3 фото)

Галина Стрельникова
«Зима». Занятие по лепке в технике «пластилиновая живопись»

Картины из пластилина

Задача взрослых, которые хотят развивать художественные способности у ребёнка, это знакомить их с различными вариантами работы из пластилина, выполнять вместе с ними разные поделки, поддерживать интерес к проявлению фантазии и индивидуальности в своей работе.

Публикация «„Зима“, Занятие по лепке в технике „пластилиновая живопись“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимние поделки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Темочки

Пластилинография – один из видов декоративно-прикладного искусства, редко практикующихся в дошкольном учреждении. А в пластилиновой живописи заложены колоссальные воспитательные резервы, огромные педагогические возможности, которые влияют на формирование и развитие художественно-эстетического и образно - пространственного восприятия окружающего мира детьми дошкольного возраста.

Пластилинография или рисование пластилином - это относительно новый вид детского творчества и разновидность нетрадиционного рисования. Как понятно из названия, основным материалом в пластинографии становится пластилин, который наносится на горизонтальное плотное основание – картон, стекло, пластик или плотную бумагу. Обычно пластилинография детям очень нравится и становится для малышей самым любимым занятиям. Причин этому много: во-первых, рисунки пластилином на картоне создавать очень просто, во-вторых, пластилинография помогает снять мышечное и нервное напряжение, в-третьих, картины из пластилина легко поддаются корректировке – если что-то не вышло, то эту часть можно просто снять стеком и переделать.

Для рисования пластилином понадобятся следующие материалы:

картон

пластиковая доска для раскатывания пластилина;

емкость с водой для смачивания рук;

набор разноцветного пластилина;

влажные салфетки для рук;

набор стеков разной формы.

шаблон елочки

простой карандаш

Приступаем к изготовлению картины из пластилина поэтапно:

Из картона необходимо вырезать основу круглой или прямоугольной формы.

Нарисуйте на подготовленной основе картины из пластилина контур рисунка простым карандашом.

Ну а теперь приступим к лепке из пластилина картины. Разомните хорошенько пластилин и, отщипывая небольшие кусочки, наносите его на основу и растирайте, как будто закрашиваете контуры рисунка. Для полета фантазии много возможностей.

Занятие по лепке в технике «пластилиновая живопись».

Тема: «Пластилиновая зима».

Программное содержание:

- Научить детей изображать зимний пейзаж с помощью пластилина на картоне, используя технику пластилиновой живописи.

- Учить отражать впечатления, полученные при наблюдении за зимней природой, рассматривании произведений художников.

- Дать представление о красивом и гармоничном в природе.

- Развивать художественный вкус, фантазию при создании композиции, воспитывать наблюдательность, способность примечать новое, необычное в привычных явлениях, любоваться красивым, трогательным в природе, стремление доставлять себе и другим радость работой, сделанной своими руками. Развивать мелкую моторику рук.

- Воспитывать любовь к природе

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Оборудование: музыкальное сопровождение; презентация о зиме (репродукции картин И. Э. Грабаря «Февральская лазурь», «Зимнее утро»; И. И. Левитана «Деревня зимой»; иллюстрации зимних пейзажей;) художественное слово, образец работы на цветном картоне (формат А4, цветной пластилин, цветной картон, клеёнки, стеки, салфетки.

Ход занятия:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

- Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас весь день было хорошее настроение.

Ребята, давайте закроем глаза, произнесем волшебные слова и окажемся на выставке художников.

(Дети закрывают глаза, говорят волшебные слова «снип, снап, снурре, пурре, базилюрре») В это время педагог включает презентацию.

- Откройте глаза и посмотрите, мы с вами оказались на выставке знаменитых русских художников.

Просмотр презентации «Зима в картинах русских художников»

Какое время года изображено на картинах? (Зима)

- Скажите, пожалуйста, что художник изобразил на переднем плане картины? Что мы видим на заднем плане? (на одной картине показывают)

- Как можно назвать эти объекты, одним словом? (Природа)

- К какому жанру живописи относятся эти картины? (Это пейзаж)

- А как вы определили, что это «пейзаж»?

- Кто хочет рассказать определение «пейзажа»?

Чтение стихотворения

Если видишь на картине

Нарисована река,

Или ель и белый иней,

Или сад и облака,

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш, -

Обязательно картина

Называется …. (пейзаж).

Воспитатель: Очень красива зима в своём белоснежном убранстве! Художники, композиторы и поэты воспевали зиму в своих произведениях.

Поэт Александр Сергеевич Пушкин замечательно рассказывает о красоте зимней природы в стихотворении «Зимнее утро».

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.

Какая зима изображена в этом стихотворении?

(Ответы детей).

(Воспитатель читает стихотворение Ф. Тютчева.)

Чародейкою – Зимою

Околдован, лес стоит –

И под снежной бахромой,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

Воспитатель:

Про зиму можно сказать: «красивая», «сказочная», «величавая», «великолепная». Какое настроение передано в этих стихотворениях? Какое у вас возникло чувство после их прослушивания?

(Ответы детей).

Воспитатель:

Поэты писали о зиме торжественно, празднично. Эти стихи вызывают чувство радости, восхищения красотой зимней природы.

Пальчиковая гимнастика «Зимняя прогулка»

(Загибаем пальчики по одному)

Раз, два, три, четыре, пять

("Идём" по столу указательным и средним пальчиками)

Мы во двор пришли гулять.

("Лепим" комочек двумя ладонями)

Бабу снежную лепили,

(Крошащие движения всеми пальцами)

Птичек крошками кормили,

(Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

С горки мы потом катались,

(Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

А ещё в снегу валялись.

(Отряхиваем ладошки)

Все в снегу домой пришли.

(Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

Съели суп и спать легли.

- Нам пора возвращаться в детский сад. Давайте снова скажем волшебные слова:

Раз, два, три – покружись,

В детском саду очутись.

- Вот мы с вами вернулись в детский сад.

- Ребята, вам понравилось на выставке?

Много мы с вами говорили о зиме. Какая она? За что мы её любим? Зима бывает разная – суровая, холодная, злая, вьюжная, снежная, колючая. Но бывает и красивая, белоснежная, весёлая, волшебная, чудесная. За её красоту люди придумали ей ласковые названия: Зимушка-зима, Гостья-зима, Зима-волшебница.

Мы с вами тоже можем изобразить русскую зиму в своих работах с помощью пластилина. Вспомните, как выглядят деревья и кусты зимой. Чем покрыта земля?

Уточнить, как правильно изображать на картине: сугробы, падающий снег, деревья в технике «пластилиновая живопись».

Воспитатель:

Закройте глаза и представьте волшебную зимнюю сказку, главными героями которой могут быть Снеговик, Елочка, животные зимнего леса и другие персонажи. (Звучит музыка). А теперь приступаем к работе (Звучит спокойная музыка)

Заканчиваем работу.

Дети, сейчас мы устроим выставку. Возьмите свои работы и встаньте в круг.

Положите свои работы перед собой на коврик.

Предложить выбрать наиболее красиво сделанные деревья, кусты, сугробы. Спросить, почему они выбрали именно эти изображения.

- Ребята, у вас получились чудесные зимние картины. А кто запомнил, как называются картины художников, на которых изображена природа?

Мне очень понравились ваши картины. Вы настоящие художники!

Звучит песня «Зимушка хрустальная»