Гузелия Шайдуллина
Комплексное планирование работы во второй младшей группе
Календарный план работы по реализации проекта
на тему: «Друзья» во II младшей группе № 1
Сроки реализации проекта: 9 сентября 2013 года – 13 сентября 2013 года
ЗАДАЧИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ:
Физическая культура:
Упражнять в умении ходить друг за другом в определенном направлении. В подпрыгивании на месте на двух ногах приучать детей приземляться на полусогнутые ноги на носки. Закреплять умение детей ползать от определенной черты.
Здоровье
Публикация «Комплексное планирование работы во второй младшей группе» размещена в разделах
- Планирование. Планы работ
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2014
Воспитывать у детей бережное отношение к своему здоровью, здоровью других детей. Прививать навыки правильного поведения во время еды, умывания.
Безопасность
Побуждать детей соблюдать правила безопасности в играх с песком. Расширять представления о предметном мире, о мерах предосторожности при обращении с потенциально опасными предметами.
Социализация
Обогащать детей знаниями о детском садике, о сотрудниках детского сада. Приобщать детей к совместным играм, объединяться в игре, укреплять доброжелательные отношения между детьми. Воспитывать доброжелательное отношение своим близким.
Труд
Прививать навыки самостоятельности, после игры убирать на место игрушки, строительный материал. Воспитывать интерес к жизни и труду взрослых, желание помогать им.
Познание
Учить детей быть внимательными, дружелюбными друг к другу, в трудную минуту помочь. Учить подбирать детали одного цвета. Закреплять умение соотносить цвет предмета с образцом.
Коммуникация
Совершенствование связной речи, развитие представлений о различных эмоциях и умений их проявлять. Рсемне эчтлеген аларга ярдм ит, эчтлек буенча сорауларга авап бирерг йрт. Балаларны сйлм этикетыны гади формаларын кулланырга гадтлндер, пхтлек, чисталык, башкаларга ярдм ит омтылышы трбиял. Балаларнын кзтчнлеген, игьтибарын стер,кзге табигатьк соклану хислре трбиял.
Чтение художественной литературы
Помочь усвоить последовательность действий персонажей сказки с помощью модели, учить выделять и называть характерные признаки, воспитывать интонационную выразительность речи.
Художественное творчество
Содействовать освоению детьми доступных изобразительно- выразительных средств, рисование линий и замыкание их в формы. Осваивание навыков рисования кистью.
Музыка
Формировать умение двигаться в соответствии с характером музыки, учить допевать мелодии. Выполнять танцевальные движения в пляске.
Календарное планирование во 2 младшей группе
сентябрь 2013г. 2 неделя
Понедельник 09.09.2013г.
собрать с Миланой полотенца, снять с них крючки, развивать мелкую моторику рук, вызвать желание помочь взрослому. малоподвижная пальчиковая игра «Веселые пальчики». Цель: поочередно сгибать и разгибать все пальцы, начиная с мизинца
дидактическая «Напоим куклу чаем». Цель: раскладывать посуду, называя её, пополнять опыт детей. Анищенкова, с. 32
«О поступках друзей». Цель: вступать в разговор со взрослым, поддерживать его, поощрять желание пожалеть сверстника. Рассматривание картины об играх детей. Беседа об увиденном.
Упражнение «Ворота» - открывание и закрывание рта. Заучивание наизусть «Кораблик» А. Барто
Н/Т в У/П Полив комнатных растений, наблюдение за впитыванием воды в почву.
СИД Обыгрывание построек из крупного конструктора на ковре. Самостоятельная уборка игрового материала.
Поручить Маргарите расставить посуду в уголке, Радмиру поставить в ряд машины. Оценка деятельности детей.
РНС/ФКГН Учить есть за столом, наклонив голову над тарелкой, откусывать хлеб от большего куска, не крошить. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Чтение худ. лит. ОО «Коммуникация» (развитие речи). «Ёжик и лисёнок осваиваются в лесу». Цель: Совершенствование связной речи; обучение самостоятельному массажу рук и мимической мускулатуры, тренировка подвижности лицевых мышц, пальцев и кистей рук; развитие представлений о различных эмоциях и умения их проявлять.
Материал: учебное пособие, зеркало, игрушки – лисёнок, ёжик, 2 карточки с изображением открытых и закрытых ворот.
М/ п: массаж лица, мимическая гимнастика, физминутка, массаж рук, пальчиковая игра, работа с пособием, итог.
За опавшей листвой на участке, отметить цвет, форму листьев; устроить листопад
Осень в гости к нам пришла, сильный ветер принесла, листья кружатся, летят, осень любит листопад.
«Веселые воробьи». Цель: упражнять детей в беге в разных направлениях, в умении слышать сигнал воспитателя, ориентироваться в пространстве. Сбор листьев в корзину, убрать инвентарь после труда. Закрепить названия основных цветов с Рианой, Дамиром, Ритой
Игры с песком, постройка дорожек для машин
Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносными игрушками. Рассказывание р. н. с. “Репка. ” Цель: помочь детям усвоить последовательность действий персонажей сказки с помощью модели; учить выделять и называть характерные признаки персонажей; воспитывать интонационную выразительность речи.
настольно-печатная «Подбери чашки к блюдцам». Цель: подбирать предметы одного цвета, называя их
конструктивная «Дорожки». Цель: соединять детали в одну линию, развивать мелкую моторику
дидактическая «Угадай что в мешочке». Цель: называние овощей и фруктов»
ОБЖ Беседа «Витамины полезны для здоровья». Цель: обогащать и совершенствовать представления об овощах
Х/Т Раскрашивание иллюстраций не выходя за линию, учить держать правильно карандаш
СИД Наблюдение за играми детей. Учить делиться игрушками.
Р/Р Оформить папку передвижку «Осень». Проверить наличие копий документов. значок
Календарное планирование во 2 младшей группе
сентябрь 2013г.
Среда 11.09.2013г.
Индивидуальная работа с Ренатом, К. Викой, Дамиром нанизывание фигур на шнурок, добиваясь конечного результата.
Подвижная «Пузырь». Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже. Приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.
дидактическая «Воздушные шары». Цель: развитие чувства формы и цвета. Беседа «Что ты видел по дороге в детский сад?» - поддерживать беседу со взрослым, слушать собеседника
Рассматривание картины «Дети готовятся к празднику» - дети украшают комнату, вешают флажки, надувают шары
Полить комнатные растения, рассматривание цинний в вазе, отметить цвет, форму.
Приучать детей убирать игрушки на место, закреплять правило «Каждой игрушке – свое место»
Поручить Азалие расставить стаканы для воды.
При умывании учить засучивать рукава. Учить правильно, пользоваться ложкой, салфеткой. Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. ОО «Художественное творчество». «Разноцветные шарики» Цель: Вызвать у детей интерес к рисованию воздушных шариков гуашевыми красками. Учить рисовать предметы овальной формы: создавать контурные рисунки – замыкать линию в кольцо и раскрашивать, повторяя очертания нарисованной фигуры, дополнять изображение карандашными рисунками (ниточки на шариках). Развивать глазомер, координацию в системе «глаз-рука»
Материал: альб. листа, гуашь 2 цветов, кисть, стаканы с водой, образец, шары, иллюстрация из книги
Мет. приемы: показ связки шаров в сопровождении стих-я, показ вариантов композиций, рисование в воздухе, работа детей,физминутка, оценка работ, дорисовывание карандашами в р/м, выставка рисунков
Наблюдение за лужами после дождя. Отметить что их много. А. Голенко
Дождик вдруг пошёл с утра,
По домам вся детвора.
Сапоги надеть нам нужно,
Чтоб потом гулять по лужам. «Зайцы и волк». Цель: закреплять навыки отталкивания при прыжках на двух ногах.
Поставить банку, понаблюдать сколько воды наберется во время дождя.
«С кочки на кочку». Цель: выполнять прыжок из круга в круг отталкиваясь двумя ногами
Построение друг за другом, находить своё место после сигнала. «Найди свой домик». Цель: ориентироваться в пространстве, находить цвет предмета после сигнала
Игры детей на веранде с выносными игрушками, учить убирать игрушки в коробку после игры.
конструктивная «Мозаика». Цель: вставлять мозаику в ячейку, подбирая цвета
дидактическая «Слоны и ослики». Цель: научить сравнивать и подбирать предметы по величине; понимать и правильно использовать в речи слова «большой-маленький».
сюжетно-ролевая «Семья». Мама кормит дочку. Чтение «Маша обедает».
«Доброжелательное отношение к товарищам» - учить вежливо относится друг к другу, уступать
Раскрашивание иллюстраций цветными карандашами, закреплять умение правильно держать карандаш.
Одевание, раздевание кукол в игровом уголке “Оденем куклу на прогулку”
Попросить папу Ахметова Ильназа прибить доску на веранде.
Календарное планирование во 2 младшей группе
сентябрь 2013г.
Четверг 12.09.2013г. малоподвижная пальчиковая игра «Дружные ребятки». Цель: пальцами правой руки по очереди «здороваться» с пальцами левой руки, похлопывая друг друга пальчиками
подвижная «Автомобили». Цель: закрепить умение действовать по сигналу, закрепить знание основных цветов
дидактическая «Нельзя драться». Цель: учить обращаться друг к другу вежливо, называя свою просьбу. Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя о доброжелательном отношении к товарищам, умении делиться игрушками.
«Ворота», «Улыбка», «Вкусное варенье» - с Мишей, Ренатом, Алмазом
Игры детей по желанию в игровом уголке, учить не бросать игрушки на пол, расставлять на место после игры
Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
ОО «Музыка». Цель: Формировать навык пения без напряжения в одном темпе, слушая других. Познакомить с детским муз. инструментом-барабаном. Формировать восприятие ритмического рисунка 2/4. ОО «Познание» (ФЦКМ) «Друзья» Цель: Учить детей быть внимательными, дружелюбными друг к другу, в трудную минуту помочь. Воспитывать доброжелательное отношение своим близким.
М/п. : рассматривание картины, беседа, физминутка, рассматривание картины, обыгрывание ситуации, итог.
Материал: картины, игрушки разбросанные в игровом уголке.
Чтение А. Барто «Грузовик», «Кораблик», «Самолёт» - хоровое и индивидуальное повторение стихотворений конструктивная – дать самолеты, построить длинную дорогу для взлета
дидактическая «Что в коробке?». Цель: называть предметы одежды, их цвет и назначение
сенсорная «Строим дом». Цель: построение дома из кирпичиков одного цвета
МТД/Д Фланелеграф «Заюшкина избушка». Цель: создать радостное настроение при просмотре, сопереживать героям сказки
СИД Следить за играми детей, уметь делиться игрушками по просьбе
Р/Р Попросить маму Мубаракшина Эльвина принести мусорные пакеты для сбора листьев на участке.
Календарное планирование во 2 младшей группе
сентябрь 2013г.
Пятница 13.09.2013г.
Условные обозначения Утренний отрезок времени Проблемы
И подвижная «Пузырь». Цель: строиться в круг, сужать и расширять его не дергая друг друга за руки
дидактическая «Напоим куклу чаем». Цель: уточнить название посуды, назначение, учить последовательно выполнять действия.
сюжетно-ролевая «Семья». Мама кормит дочку. Чтение «Маша обедает».
