Конспект для детей старшего дошкольного возраста по рисованию «Зимушка зима»

Оксана Паныч
Конспект для детей старшего дошкольного возраста по рисованию «Зимушка зима»

Задачи:

- обогащать и систематизировать знания детей о зиме, уточнить признаки зимы;

- учить работать с нетрадиционными техниками (обсыпание – манная крупа, рисование ватными палочками);

- развивать связную речь;

- развивать мелкую моторику рук;

- воспитывать любовь к природе;

- воспитывать аккуратность в работе.

Интеграция образовательных областей:

-область «Познание»

-область «Художественное творчество»

-область «Музыка»

Материалы и оборудование к НОД:

силуэты солнца, манная крупа, кисточки, гуашь жёлтого цвета,

Публикация «Конспект для детей старшего дошкольного возраста по рисованию „Зимушка зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

тонированный лист бумаги (голубого цвета).

Ход непосредственно - образовательной деятельности

Воспитатель: Сегодня к нам в этот зимний день пришли гости. Что при встрече говорят вежливые люди? (Здравствуйте.)

Воспитатель: Давайте и мы с улыбкой и радостно скажем им: “Здравствуйте!” (Дети здороваются.)

Воспитатель: Отгадайте загадку:

Тройка, тройка прилетела,

Скакуны в той тройке белы,

А в санях сидит царица –

Как махнула рукавом –

Все покрыла серебром! (зима)

Как вы думаете, о какой царице говорится в этой загадке? Почему зиму называют царицей?

На какой тройке прилетела зима?

Что за скакуны в этой тройке?

Правильно, это зимние месяцы. Вспомните их названия. Да, зима – царица трех месяцев: декабря, января, февраля.

Какой зимний месяц сейчас?

Воспитатель: Зима – интересное время года. Зимой можно наблюдать необычные явления природы, что происходит в природе? (ответы детей : дует холодный ветер, деревья стоят без листиков, на улице мороз, замерзают реки, холодно, люди одеваются в тёплую одежду, дни становятся короче, а ночи длиннее).

Ребята о каком явлении природы я говорю:

Он все время занят делом

Он не может зря идти

Покрывает снегом белым

Все что видит на пути!

(Снегопад)

Как называется явление природы когда снег идет, или как еще говорят падает с неба? Нежные снежинки кружатся и опускаются на деревья, дома, дорожки.

Воспитатель: Всё вокруг белым-бело –

Все дороги замело!

Издалёка налетели

К нам суровые. (Метели)

Проводится игра «Подбери слово»

Зима какая? (Холодная, снежная, морозная, суровая.)

Снег какой? (Белый, блестящий, мягкий, пушистый, мокрый, холодный.)

Ветер зимой какой? (Холодный, ледяной, сильный, морозный.)

Солнце зимой какое? (Совсем не греет, редко появляется, светит, но не греет)

Плохо нам без солнышка, и людям и природе, все ждут солнце. Закончилась у нас на севере полярная ночь, но солнышко ещё не радует нас теплом, светом. Ребята давайте поиграем и позовём солнышко.

Физминутка

Вот как солнышко встаёт выше – выше (поднять руки вверх, потянутся)

К ночи солнышко зайдёт ниже – ниже - ниже (присесть на корточки, руки на колени положить)

Хорошо - хорошо солнышко смеётся

А под солнышко нам всем весело живётся (улыбаются, хлопают в ладоши.

Все люди отмечают праздник солнца. Ребята, а как отмечают этот праздник «Здравствуй солнце» (украшают город, играет музыка, играют игры, все люди веселятся, у всех хорошее настроение).

Я предлагаю ребята сегодня сделать солнышко с помощью (манной крупы, а лучики сделаем гуашью и ватной палочкой – нетрадиционная техника, необычная, у вас на столах есть силуэты солнышка. На липкую основу по контуру мы насыпаем манную крупу, лучики нарисуем ватной палочкой, чтобы оно быстрее вышло и согрело своим теплом.

Работа детей ( музыкальное сопровождение: «Дорога добра»; «Иди за солнцем смело»).

Какие вы молодцы! Теперь солнышко быстрее выйдет и согреет своим теплом.

Здравствуй небо голубое! Здравствуй солнце золотое!

На севере солнце не часто гостит

Темна и тревожна зима

И тянутся дни безнадёжно пусты.

Ну-ка солнышко взойди да по ярче освети!