Конспект интегрированного занятия по работе с природным материалом в подготовительной группе «День рождения ослика Иа» (1 фото)

Нина Бабанакова
Конспект интегрированного занятия по работе с природным материалом в подготовительной группе «День рождения ослика Иа»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №15 «Родничок» города Белово

Конспект

интегрированного занятия в подготовительной группе.

Тема: «Волшебные цветы ко дню рождения ослика «Иа»

Бутенко Нина Викторовна

воспитатель

Белово 2012

Цель: формирование элементарного представления о цветах,

Задачи:

Публикация «Конспект интегрированного занятия по работе с природным материалом в подготовительной группе „День рождения ослика Иа“» размещена в разделах

• День матери. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Поделки из природного материала
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2014

1. Учить работать коллективно. Закреплять умение работать с природным материалом, красиво подбирать цвета. Продолжать формировать интерес детей к созданию общей композиции.

2. Развивать эстетическое восприятие, вкус, умение оценивать свою работу.

3. Воспитывать любовь к природе.

Методические приемы: показ, объяснение, индивидуальный подход, художественное слово.

Словарная работа : гербарий

Материалы и оборудование : картинки «цветы», трафарет из бумаги «Лист», карандаш простой, цветной лист бумаги (зеленой, ножницы, корзинка с сухими цветами (гербарий, клей ПВА, салфетки бумажные, кисточка для клея, фото рамка, мягкая игрушка ослика «Иа», ватман с нарисованным кроссвордом, картинка «букет цветов» разрезанная на части, бумажные цветы, сладкий приз.

Содержание организованной деятельности детей:

Занятие проводится с подгруппой 10 человек

- Ребята сегодня к нам пришел гость Ослик. (Показываю мягкую игрушку ослика)

-А как вы думаете как его зовут? Правильно «Иа», но сегодня он почему то грустит.

-Мы сможем это исправить? Может кто-нибудь предложит как мы это сделаем? Правильно, давайте ему что-нибудь подарим, но для начала я хочу поиграть с вами в игру «Собери картинку» (Раскладываю на столе большую картинку «букет цветов» разрезанную на части, дети должны ее собрать)

-Ну вот, а теперь мы знаем что подарить ослику? Да конечно же это цветы, но не простые цветы, а волшебные которые уже ни когда ни завянут. (Показ корзинки с засушенными цветами)

- Может кто-то из вас знает как такие цветы называются? Нет? Тогда я вам расскажу, Гербарий – это коллекция засушенных растений, обычно после засушивания гербарные образцы клеятся на плотный лист бумаги. Что мы с вами и сделаем.

- Из них мы составим красивый букет для нашего ослика, посмотрите на картинки знаете ли вы эти цветы? Как они называются? (Ответы детей)

Здесь в нашей корзинке есть:

«Анютины глазки»

Кто мне подскажет, почему они так называются? (Ответы детей)

- А я думаю они так называются потому что и правда похожи на красивые глазки.

«Бархатцы» - название вероятнее всего, произошло из-за удивительно мягкого бархатистого отлива коричнево-красных лепестков, а также теплого цветового тона цветков.

«Астры» - в народе говорят что астры выросли из звездной пыли. И действительно, Астры чем то напоминают звезды. А кому не хочется иметь клумбу со звездами.

Все эти цветы растут у нас в саду, как вы заметили до сих пор цветут, а уже наступила осень, кто скажет почему? Правильно они не так как другие цветы боятся холода и по этому могут цвести до глубоких морозов. (Беседа, обсуждение)

- Ребята цветы то у нас есть, а вот чего-то не хватает. Давайте с вами вспомним из каких частей состоит цветок? (Сам цветок, стебель, листья) (Ответы детей)

- Так подумайте чего? Правильно листьев, давайте с вами возьмем наш трафарет и обведем листок на лист бумаги, а за тем вырежем. (Индивидуальная работа с детьми, показ, объяснение)

- У кого получится самый красивый и аккуратный лист тот получит красивый цветок, а в конце занятия мы подсчитаем у кого цветков больше. (В конце работы за самый аккуратный лист ребенок получает бумажный цветок)

-У всех получилось? Замечательно.

- Я думаю вы немного устали, давайте выйдем из за столов и сделаем физминутку, может и ослика позовем, покажем как мы умеем? Хорошо, я думаю он будет очень рад! (Берем с собой ослика и ставим так что б дети его видели, как будто показывают ослику как они умеют)

Физминутка «На лугу растут цветы»

На лугу растут цветы –(Дети ставят руки на пояс)

Небывалой красоты. – (Топают ногами поворачиваются вокруг себя)

К солнцу тянутся цветы. С ними потянись и ты. – (Встают на носочки, тянут руки вверх)

Ветер дунет иногда, - (Качают руками из стороны в стороны)

Только это не беда. – (Опускают руки в низ)

Наклоняются цветочки, Опускают лепесточки. - (Наклоняются к ногам, руки опускают)

А потом опять встают – (Встают)

И по- прежнему цветут. - (Руками делают листочки к верху, качаются из стороны в сторону)

-А теперь ребята давайте сделаем подарок. Так как он будет от нас всех мы его сделаем коллективно, т. е все вместе. (Ослик идет с нами смотреть занятие)

На мольберт установлен ватман с изображением ослика дети по очереди подходят и приклеивают цветок и листья. Воспитатель уточняет сочетание цветов, о том что рядом с темным цветочком должен быть светлый и на оборот. И так собирается букет в подарок для ослика.

-Ну вот у нас получился красивый букет, давайте покажем его нашему ослику, и поздравим его С днем рождения. Я думаю ему очень понравилось! (Дети поздравляют ослика)

-А теперь нашу картину мы поставим под стекло (фото рамку) и повесим в нашей группе, чтоб нам и зимой она напоминала о лете, а так же дарила тепло, уют и радость. Согласны?

- Ну вот осталось нам подсчитать бумажные цветы, у кого же все таки больше? Кто из вас сегодня больше всех старался? (Воспитатель подсчитывает у кого больше цветов, дети получают сладкий приз)

Воспитатель подводит итог занятия, благодарит детей за активное участие.