Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности в старшей группе «Сталинградской битве посвящается»

Сизова Татьяна Олеговна
Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности в старшей группе «Сталинградской битве посвящается»

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Берёзка» г. Палласовка Волгоградской области

Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности

«Сталинградской битве посвящается…»

Разработчик: воспитатель

Публикация «Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности в старшей группе „Сталинградской битве посвящается“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сталинградская битва, 2 февраля
• Старшая группа
• Темочки

старшей группы «Радуга»

Сизова Т. О.

Палласовка 2018 г.

Образовательная область : «Художественно-эстетическое развитие»

Интеграция образовательных областей : познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие;

Тип: интегрированное;

Возраст детей: 5-6 лет, старшая группа;

Формы непосредственной образовательной деятельности : познавательная, коммуникативная, изобразительная, музыкальная;

Форма организации : подгруппа;

Задачи:

Образовательные- учить анализировать музыкальные, литературные и живописные произведения, создавать композицию по теме, использовать в рисунке цвет, как средство передачи состояния, отношения к изображаемому.

Развивающие- развивать способность чувствовать переданное художником настроение и проявлять эмоциональный отклик на него. Формировать слушательскую культуру, развивать фантазию, творческое изображение, общую и мелкую моторику.

Воспитательные- воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, уважение к участникам Сталинградской битвы через произведения искусства.

Предварительная работа: чтение художественной литературы по теме, разучивание с детьми стихов, песен; рассматривание иллюстраций на тему «Сталинградская битва»;

Материал и оборудование: Мультимедийная техника: ноутбук; фотографии военных лет, запись военной песни «Сталинград» фонотека звуки боя, запись марша «Прощание Славянки», экспонаты из мини-музея боевой славы, рисунки детей о войне, цветные карандаши, листы белой бумаги для рисования.

Ход ООД

Ситуация создающая мотивацию к деятельности :

Воспитатель читает стихотворение Маргариты Агашиной.

В свой срок –

не поздно и не рано –

придёт зима, замрёт земля.

И ты к Мамаеву кургану

придёшь второго февраля.

И там, у той заиндевелой,

у той священной высоты,

ты на крыло метели белой

положишь красные цветы.

И словно в первый раз

заметишь, каким он был,

их ратный путь!

Февраль, февраль,

солдатский месяц –

пурга в лицо, снега по грудь.

Сто зим пройдёт.

И сто метелиц.

А мы пред ними

всё в долгу.

Февраль, февраль.

Солдатский месяц.

Горят гвоздики на снегу.

Вы уже знаете, что фашисты напали на нашу страну и хотели завоевать все наши города, села, всех людей, всю нашу землю.

Они собрали огромное войско, тысячи танков и самолетов, и начали бомбить города, убивать людей, сжигать дома. Но мы не сдавались, и вся наша страна поднялась на войну с фашистскими захватчиками.

Ребята, очень скоро, 2 февраля наша страна будет отмечать очень важный день в истории нашей Родины: день победы в Сталинградской битве.

Во время Великой отечественной войны город Волгоград назывался Сталинградом. Сегодня мы с Вами поговорим о городе- герое Сталинграде.

Сталинград — это большой город, раскинувшийся на правом высоком берегу Волги.

Город так был назван в честь И. В. Сталина — руководителя государства. Теперь этот город называется Волгоградом, потому что стоит на реке Волга. В конце августа 1942г. в Сталинград ворвались десятки фашистских танков, за ними ехали машины, шла вражеская пехота.

Над городом кружились немецкие бомбардировщики. Они сбрасывали с неба тысячи бомб. Город был охвачен пламенем. Так началось наступление на

Сталинград. Но взять город с ходу фашистам не удалось. Дети, а вы знаете самый главный памятник защитникам Сталинграда? Да, это – Мамаев курган. Земля, пропитанная кровью героев, для нас священна. В ознаменование победы над немецко-фашистскими войсками на Мамаевом Кургане сооружен величественный памятник вечной славы героям Великой отечественной войны- «Родина-мать»

Мужество советских людей, их готовность до последней капли крови защищать свою Родину нашли отражение во многих художественных произведениях и плакатах. Давайте рассмотрим некоторые из них

(Дети рассматривают слайды с плакатами «Родина -мать зовёт», Воин Красной Армии – спаси!»).Эти плакаты получили всенародное признание и любовь.

Воспитатель: Как вы думаете, дети, какие чувства вызывали плакаты у наших бойцов на фронте? (чувство боли и возмущения)

Дети: нашим солдатам не понравилось, что фашисты напали на нашу страну.

Воспитатель: Да, дети плакаты вызывали у каждого бойца на фронте чувство глубокой сердечной боли и глубокого возмущения против страшного подлого врага.

Перед детьми слайд картины Е. И. Евстигнеева «Под Сталинградом»

Воспитатель: На этой картине автор показал несгибаемое мужество защитников Сталинграда их твёрдую решимость сражаться до последнего вздоха.

Затруднение в образовательной ситуации

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на картину и на плакаты скажите, чем они отличаются, какие цвета использовал художник при их написании? (Тёплые, холодные, мрачные)

Дети: плакаты нарисованы яркими красками больше красного и черного цветов, на картине цвета серые, мрачные, всюду дым.

Воспитатель: Да ребята на картине преобладают сдержанные тона, неяркие красно-коричневые, рисующие дымные завесы и ржавый металл, максимально передаётся атмосфера событий, а на плакате цвета яркие, потому что цель плаката привлечь внимание окружающих. Чаще всего плакат содержит призыв.

Открытие нового знания

Дети самостоятельно рассматривают картину под фонограмму звуки боя

Воспитатель: Героизму и мужеству наших бойцов нет предела, поэтому победа в Сталинградской битве была неизбежна.

Звучит фонограмма «Марш славянки»

Воспитатель:

Под марш «Славянки» уходили

солдаты наши на войну.

Сражались жизни не жалея,

за Землю, Родину свою.

На фронт мальчишки уходили,

в след за отцами воевать.

И верили, Победа будет!

Домой вернутся все опять…

А я предлагаю тоже немного побыть военными и показать, как мы умеем маршировать.

Физкульт-минутка: «Мы военные»

Мы станем все военными, Шагают на месте.

Большими, здоровенными. Руки вытянуть вверх, опустить через

Будем в Армии служить, стороны. Будем Родину любить. Движения повторяются.

Сад и дом свой охранять, Наклон вперёд, смотрим в «бинокль».

Будем мир мы защищать! Шагают на месте.

Воспроизведение нового в типовой ситуации

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам, тоже нарисовать сюжеты о Сталинградской битве, как наши знаменитые художники. Расскажите с помощью языка цвета интересные волнующие вас моменты, покажите, как вы гордитесь героическими защитниками Сталинграда.

Рефлексия :

Как назывался во время ВОВ город Волгоград? (Сталинград)

Как называлась битва, за освобождение города? (Сталинградская битва)

Кто победил в сражении за Сталинград? (Советские войска)

Какой монумент возвели на Мамаевом кургане? («Родина-мать»)

Ребята, вам было интересно сегодня на занятии?

А что было для вас трудным?

Мне очень понравились ваши сюжеты о Сталинградской битве. Мы организуем творческую выставку «Сталинградской битве посвящается»

Хочу закончить наше занятие еще одним прекрасным стихотворением.

Город счастья и солнца, прекрасен ты вновь

И над Волгой стоишь величаво.

Волгоград – наша доблесть и наша любовь!

Волгоград – наша гордость и слава!