«Весна». Конспект итогового мероприятия по образовательной области «Коммуникация»

Алла Бикмаева
«Весна». Конспект итогового мероприятия по образовательной области «Коммуникация»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект итогового мероприятия по образовательной области

«Коммуникация»

Возрастная группа: Старшая группа компенсирующей направленности.

Тема: «Весна»

Интеграция образовательных областей : «Познание», «Художественное творчество», «Физическая культура», «Социализация».

Технологии:

- Здоровьесберегающие: физминутка, речь с движением.

- Игровые: словесные, дидактические игры.

Публикация «„Весна“, Конспект итогового мероприятия по образовательной области „Коммуникация“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2013

Программные задачи:

Образовательная область «Коммуникация» :

1. Продолжать развивать речь как средство общения;

2. Побуждать строить высказывания, выражать свои мысли;

3. Закреплять и активизировать лексический запас по теме «Весна», «Перелетные птицы»;

4. Уточнить и расширить запас конкретных представлений о весенних явлениях в природе;

5. Совершенствовать грамматический строй речи: упражнять в подборе однородных определений, однородных сказуемых и согласовании их с существительными в роде, числе; упражнять в образовании различных форм существительных (Р. п., П. п.); совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях (числительные с существительными).

Образовательная область «Познание» :

1. Продолжать развивать интерес к познавательной деятельности;

2. Закреплять знание цифр, последовательность цифрового ряда;

3. Закреплять знание геометрических фигур (треугольник, квадрат).

4. Развивать пространственный праксис, внимание, логическое мышление, память.

Образовательная область «Социализация» :

1. Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений (закреплять умение подчиняться правилам в групповых играх);

2. Создавать условия для развития соревновательных качеств;

3. Формировать доброжелательность, самостоятельность, активность.

Образовательная область «Физическая культура» :

1. Развивать координацию речи с движением;

2. Развивать тонкую и общую моторику.

Образовательная область «Художественное творчество» :

1. Стимулировать и поощрять творческие проявления детей;

2. Развивать умение творчески применять ранее усвоенные способы изображения в рисовании.

Способы организации детей: сидя на стульях, стоя около мольберта, перемещение по группе, стоя полукругом.

Оборудование: эмблемы с названиями команд, фонограмма песня птиц, песня «А может быть ворона», игрушка Ворона, коврики с цифрами, разрезные картинки; рисунки детей, мольберт, ширма, елки, телевизор, компьютер, призы для детей, костюмы феи Грамматики, королевы Математики.

Словарная работа:

Обогащение предметного словаря: сосулька, ручеек, проталина, капель, оттепель, верба, ледоход, ледолом.

Активизация глагольного словаря: таять, капать, светить, сиять, греть, пригревать, обжигать, припекать, течь, бежать, журчать, звенеть, бурлить,

светить, греть.

Обогащение словаря признаков: тёплое, красное, весёлое, ласковое, лучистое, доброе, яркое, ясное, журчащий, звенящий, чистый, прозрачный, звонкий, холодный, весёлый, быстрый.

Активизация словаря наречий: тепло, солнечно, светло, дождливо, свежо, сыро, сухо, грязно.

Предварительная работа:

Чтение произведений о весне; заучивание стихов, загадок, пословиц и поговорок, весенних примет; разучивание физминутки, прослушивание на музыкальном занятии произведений по теме «Весна», дидактическая игра «Посчитай птиц»; оформление группы с использованием весенних декораций; рисование детьми иллюстраций на тему «Весна».