Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию свечой в подготовительной группе «Приключения снежинок»

Ирина Кудрявцева
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию свечой в подготовительной группе «Приключения снежинок»

Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию в подготовительной к школе группе

«Приключения снежинок»

Цель: формирование представлений детей о природных явлениях.

Задачи:

1. Расширение знаний о природных явлениях и их причинах.

2. Развитие познавательных качеств, умения анализировать, делать выводы и выражать их в речи.

3. Активизация словаря по теме с опорой на речевой опыт детей.

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию свечой в подготовительной группе „Приключения снежинок“» размещена в разделах

• Воск и акварель. Рисование
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Зима. ВСЕ материалы на зимнюю тему
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Рисование
• Зима. Рисование свечой, воском
• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Рисование по лексическим темам. Конспекты
• Рисование. ВСЕ материалы
• Свечи, свечки
• Снежинка
• Снежинки. Конспекты занятий
• Снежинки. Конспекты по рисованию
• Снежинки. Рисование
• Темочки

4. Развитие умения сочетать различные изобразительно-выразительные средства в художественном творчестве.

5. Развитие внимания, памяти, мелкой моторики рук.

Предварительная работа:

– рисование с использованием свечи;

–рассматривание снежинок на прогулке и наблюдение за погодой;

– рассматривание иллюстраций со снежинками;

–сравнение снежного покрова при различных погодных условиях на прогулке.

Материал:

Листы бумаги, тонкие свечи для рисования, синяя краска, кисти.

Ход занятия:

1. Воспитатель читает отрывок из стихотворения

К. Бальмонта «Снежинка»

Светло-пушистая,

Снежинка белая,

Какая чистая,

Какая смелая!

Дорогой бурною

Легко проносится,

Не в высь лазурную,

На землю просится.

Лазурь чудесную

Она покинула,

Себя в безвестную

Страну низринула.

В лучах блистающих

Скользит, умелая,

Средь хлопьев тающих

Сохранно-белая.

Но вот кончается

Дорога дальняя,

Земли касается,

Звезда кристальная.

Лежит пушистая,

Снежинка смелая.

Какая чистая,

Какая белая!

Воспитатель: Ребята, вам понравилось стихотворение? О чём говорится в нём? Какие слова подобрал поэт для описания снежинки, снежинка какая?

Ответы детей: Снежинка пушистая, белая, звезда кристальная, смелая и т. д.

Воспитатель: Правильно ребята. Как вы думаете, почему поэт называет снежинку звезда кристальная?

Ответы детей: Снежинка похожа на звезду. У неё есть лучики.

Воспитатель: Почему поэт называет снежинку смелой?

Ответы детей: Снежинка падает прямо с неба, а небо высоко. Снежинка не боится лететь к нам на землю.

Воспитатель: Правильно, ребята. Я хочу прочитать вам рассказ «Приключения снежинок»:

Жила была мама Тучка. Много у неё было деток, девочек и мальчиков, капелек воды. Они знали, что наступила зима, что стало холодно и радовались, что полетят на землю красивыми, узорчатыми, пушистыми снежинками.

– Ура! Мы летим, мы кружимся, – пели они, покидая маму Тучку.

Много-много снежинок покинули маму Тучку, и вся земля оказалась покрыта белым пушистым одеялом. Но тут подул теплый ветер и снежинки все сбились в сугробы. Они всё плотнее и плотнее прижимались друг к другу, их хрупкие лучики ломались. Снежинки, которые были сверху, закричали:

–Мы таем, мы таем!

И они превратились снова в капельки воды.

– Ой, ой, ой, мы тоже можем растаять, – закричали снежинки, которые были внизу. Но тут подул северный, холодный ветер, стало холодно и все снежинки, которые превратились в капельки воды, превратились в лёд! Получилась ледяная корка, которая покрыла весь сугроб и не дала разлететься другим снежинкам. И это ещё не все приключения снежинок и что с ними будет дальше, мы узнаем потом. А сейчас я превращу вас в снежинки. Воспитатель взмахивает волшебной палочкой, говоря:

–Вокруг себя повернитесь и в снежинки превратитесь!

2. Физминутка: «Танец снежинок»

Мы белые снежинки,

Летим, летим, летим.

Дорожки и тропинки

Мы все запорошим.

Покружимся над садом

В холодный день зимы

И тихо сядем рядом

С такими же, как мы.

Танцуем над полями,

Ведем, свой хоровод,

Куда, не знаем сами,

Нас ветер понесет.

Снова вокруг себя повернитесь и в ребяток превратитесь!

3. Рисование снежинок.

Воспитатель: Давайте теперь разомнем и наши пальчики:

Перед тем как заниматься,

Нужно пальчикам размяться!

Большой пальчик встал один,

Указательный за ним.

Средний поднял безымянный,

Тот поднял мизинчик малый.

Встали пальчики: «Ура!».

За работу им пора!

Воспитатель: А теперь давайте с помощью свечей нарисуем красивые снежинки, а чтобы наши снежинки проявились, нанесем на них слой синей акварельной краски.

Работа детей.

4. Итог занятия.

Воспитатель: У нас получились прекрасные снежинки. И хотя они все разные, они все равно похожи. Давайте, каждый из вас придумает рассказ о приключениях своей снежинки, но это будет уже другая история.