Марина Лапкина
Конспект коррекционного занятия в старшей группе по развитию цветовосприятия «Цветик-семицветик»
▼ Скачать + Заказать документы
Задачи.
1. Закреплять представление о цветах спектра, последовательности их расположения.
2. Учить пользоваться представлениями о цвете в повседневной жизни, оперировать этими представлениями не только в реальных действиях, но и мысленно.
3. Продолжать формировать представления о разных оттенках цвета по светлоте. Учить выкладывать оттенки в ритмичной цветовой последовательности.
4.3акреплять представления о тёплых и холодных цветах, о взаимосвязи цветов.
5. Развивать зрительное восприятие путём узнавания предмета в наложенном контурном изображении.
6. Развивать восприятие величины; умение владеть способом сравнения величин предметов.
Публикация «Конспект коррекционного занятия в старшей группе по развитию цветовосприятия „Цветик-семицветик“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
- Старшая группа
- Цветы. Все о цветах
- Цветы. Конспекты занятий
- «Цветик-семицветик»
- «Цветик-семицветик». Конспекты занятий
- Темочки
7. Упражнять и стимулировать зрение детей, развивать прослеживающие функции глаза.
8. Развивать зрительно - моторную координацию, ориентировку в пространстве, зрительное внимание, запоминание с опорой на цвет, логическое мышление, связную речь.
9. Развивать умение анализировать свою деятельность.
Оборудование:
Цветик - семицветик; карточки с контурным изображением воздушных шариков, летящих в разные стороны; жёлтый воздушный шарик с чёрной точкой по центру; карточки с оттенками цветов; палитра с кружками семи цветов радуги; наложенное контурное изображение гриба, груши и шарика; карточки с разноцветными полосками разной ширины; прищепки голубого цвета, фломастеры.
Ход занятия:
1. Гимнастика для глаз:
Раз — налево, два — направо, три — наверх, четыре — вниз, А теперь по кругу смотрим, чтобы лучше видеть мир, Взгляд направим — ближе, дальше, тренируем мышцы глаз, Видеть скоро будем лучше, убедитесь вы сейчас.
А теперь нажмём немного точки возле своих глаз,
Сил дадим им много, много чтоб усилить в тысячу раз.
Педагог. Дети, какое сейчас время года? А какой скоро у нас праздник? (Новый год) Я попросила у Деда Мороза необычный подарок - Волшебный цветик - семицветик, хотела, что бы мы с вами загадали желания. А вот и Цветик-семицветик, который прислал нам Дед Мороз. Но что-то в нём не так, волшебство не действует. Как вы думаете, что не так? (Правильно, лепестки белого цвета).
Дед Мороз окрасит их в нужные цвета, только если вы выполните все задания, которые он вам приготовил. Тогда мы сможем загадать желания, которые под Новый год обязательно исполнятся! Согласны? Тогда начинаем работать!
2. Ответьте на вопросы.
Почему Волшебный цветок называется, Цветик - семицветик? (У него 7 разноцветных лепестков). А что ещё бывает по семь? (Цвета у радуги, семь дней в недели, семь девочек - красок) Назовите цвета радуги? На котором месте зелёная дуга? Синяя? Назови соседей жёлтой дуги? Голубой? Какой цвет идёт за оранжевым? Какие цвета в радуге тёплые? Холодные? Какой первый цвет у радуги? (Красный) А у Цветика-семицветика, какой первый лепесток? (Правильно то же красный). Вот и окрасился первый лепесток.
3. А теперь отгадайте загадку,
но вслух ответ не произносите.
Твой хвостик я в руке держал.
Ты полетел - я побежал. (Воздушный шарик.)
Ваша задача - найти отгадку в запутанном рисунке, обвести ее фломастером такого же цвета, как второй цвет радуги. Обводим отгадку по контуру, не отрывая фломастер от листа бумаги и не заходя за контур.
Какую фигуру обвели? Как догадались? Каким цветом обводили? Почему оранжевым? Посмотрите на своих соседей: как они выполнили задание? Какого цвета у вас получилась отгадка-шарик? Мы выполнили задание, и окрасился второй лепесток. Какого цвета? (Правильно, оранжевый)
4. Д/упр. «Сравни полоски».
Перед вами карточки с полосками (разного цвета и ширины). Чем отличаются полоски? А чем похожи? Выложите цветные кружки по порядку так же, как бы вы выложили полоски по порядку, от самой широкой до самой узкой. Проверьте, правильно вы выложили? Жёлтая полоска, какая по ширине (по порядку?
Какой лепесток сейчас окрасится, как вы думаете? (Правильно, жёлтый.) Который он по счёту?
5. Выполним гимнастику для глаз.
Встаньте прямо, голову не поворачивайте. Работают только глаза.
•Медленно закрывайте глаза, на счет 5широко откройте их (5-6раз).
•Смотрите на воздушный шарик с черной меткой в моих руках прямо перед собой, вверх, опять прямо и вниз. А теперь прямо, влево, прямо, вправо (8-10раз).
6. Подул ветер, шарик улетел (бросает в сторону).
В какую сторону он улетел? Правильно, вправо. Заштрихуйте шарики, летящие вправо, таким цветом, каким будет следующий лепесток. Штриховать надо сверху вниз, сохраняя одинаковое расстояние между линиями, за контур не выезжать. Покажите, в каком направлении будете штриховать. Какие шарики? (Показывают.) Посмотрите, как вы полнили задание ваши соседи.
Поморгайте глазками (мини-гимнастика для глаз)
. Появился ещё один лепесток. Какой он? Который по счету? (Зеленый,четвертый.)
7. Пальчиковая гимнастика с прищепкой.
Наши пальчики рисовали и немножечко устали. Поиграем с ними. Слегка прижимаем прищепкой подушечки пальцев.
В гости к пальчику большому
Приходил прямо к дому
Указательный и средний,
Безымянный и последний
Сам мизинчик — малышок
Постучался на порог.
Вместе пальчики — друзья,
Друг без друга им нельзя!
Дети, с прищепкой какого цвета вы делали пальчиковую гимнастику? (Правильно голубого). Как можно получить голубой цвет? (Нужно смешать две краски синюю и белую)
Вот и следующий лепесток окрасился в голубой цвет. Который он по счёту?
8. Выложим Палитру.
Выложите палитру, чередуя краски по цветам радуги. Какого цвета у вас не хватило? Какой он по счёту? Правильно.
Вот и ещё один лепесток. Какого цвета? (Правильно синий) Который по счёту?
9. Физкультминутка.
Мы к плечам прижали руки, начинаем их вращать.
Прочь, усталость, лень и скука, будем мышцы разминать!
(Руки к плечам, вращение вперёд и назад)
А теперь покрутим шеей, это мы легко сумеем.
(Вращение головой в стороны)
А теперь мы приседаем и колени разминаем.
Ноги до конца сгибать!
Раз-два-три-четыре-пятъ. (Приседания)
На последок пошагаем, выше ноги поднимаем. (Ходьба на месте)
10. Следующее задание, Д/упр. «Выложи оттенки»
Нужно выложить оттенки цветов от самого яркого, насыщенного цвета, до самого светлого, бледного.
Скажите, какой цвет получится, если смешать две краски красную и синюю? Правильно фиолетовый.
Вот и последний фиолетовый лепесток цветика-семицветика. Давайте ещё раз назовём все его лепестки.
Все задания выполнены, и волшебство к цветку вернулось. Можете загадать желания, которые обязательно исполнятся под новый год. А я хочу, что бы у вас было праздничное настроение, и уже начали появляться сладкие подарки.
11. Итог.
Дети, что мы сегодня на занятии делали? Какие задания выполняли? Кому что понравилось? Какое задание показалось трудным? Кому было интересно на занятии, возьмите лепесток тёплого цвета, кому было неинтересно и скучно заниматься - холодного.
