Конспект непосредственно образовательной деятельности по предупреждению детского дорожно-транспортного травмвтизма (1 фото)

Ирина Кузнецова
Конспект непосредственно образовательной деятельности по предупреждению детского дорожно-транспортного травмвтизма

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Водитель»

для детей раннего возраста.

по теме: Предупреждение детского дорожно – транспортного травматизма

Цель: Знакомство с профессией водителя, расширение словарного запаса.

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с различными видами специального транспорта и его водителях.

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности по предупреждению детского дорожно-транспортного травмвтизма» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015

2. Развивать знания детей о специальном транспорте

3. Развивать память, мышление, восприятие, внимание.

4. Развивать умение ориентироваться в пространстве, умение действовать по сигналу.

5. Развивать умение отвечать на вопросы воспитателя.

6. Способствовать установлению добрых отношений между детьми.

Ожидаемые результаты:

Готовые работы детей- светофоры. Освоение детьми навыков поведения на дороге.

Материал:

1. Дидактическая игра – «Где водитель, «Найди мой автомобиль»

2. Нагрудные знаки автомобилей, рулей, светофор.

3. Клей, тряпочки, кисточки, заготовки светофора с тремя сигналами.

4. Игрушка- зайчик.

5. Письмо.

Интеграция образовательных областей :

Физическое развитие:

Подвижная игра ”Автомобили”, ”Мы едем”.

Художественно – эстетическое развитие: аппликация ”Светофор”.

Речевое развитие: рассматривание сюжетных и предметных картинок.

Предварительная работа :

1. Рассматривание предметных картинок автомобилей, водителей. Сюжетных картинок – автомобили едут по проезжей части дороги.

Цель: Формирование представления о водителях разного специального транспорта.

Ход образовательной ситуации:

Сюрпризный момент (раздаётся стук в дверь- зайчик приносит письмо).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, зайчик принёс нам письмо. Давайте посмотрим, что нам прислали (письмо с предметными картинками, изображающие разные автомобили и их водителей).

У меня есть картинки водителей, помогите мне найти их автомобили.

(Дети раскладывают водителей к соответствующим автомобилям)

Вот какие вы молодцы!

А теперь наоборот, найти автомобиль для водителя.

Мы немножечко устали, давайте с вами поиграем.

Воспитатель предлагает детям поиграть в подвижные игры.

Внимательно следите за сигналами светофора (Дети одевают нагрудные знаки. Воспитатель ставит светофор и регулирует на нём сигналы для автомобилей и пешеходов).

А кто самый главный регулятор движения на проезжей части дороги? (Светофор)

Правильно, давайте с вами сделаем светофоры.

Детки садятся за столы и выполняют аппликацию.

Вот мы с вами в очередной раз и узнали правила поведения на улице, водителей и названия специальных автомобилей. Вы теперь самые внимательные пешеходы!