Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе «Этикет для малышей»

Cветлана Лунева
Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе «Этикет для малышей»

Цель: формирование представлений о различных формах вежливого общения между людьми.

Задачи:

1. Закрепить знания правил поведения в гостях.

2. Дать представление о хороших и плохих поступках, поведении; учить правильно оценивать себя и других.

3. Закрепить знания вежливых слов, помочь раскрыть детям их значение (на примере мирилок)

4. Воспитывать у детей чуткое, доброжелательное отношение друг к другу и ко всем окружающим людям.

ХОД:

Дети проходят в зал.

В-ль:Мы все научились когда-то

Ходить, рисовать, говорить.

Давайте-ка, вспомним, ребята,

Как добрым и вежливым быть.

Публикация «Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе „Этикет для малышей“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015

Из-за двери вылетает воздушный шарик, на нем привязано приглашение.

В-ль:Ой, что это такое? Ребята-это приглашение. Нас приглашают в гости кукла Катя и кукла Маша. Ура, мы идем в гости! А вы знаете как надо вести себя в гостях? (ответы)

Вот мы сейчас и повторим правила воспитанных детей. Садитесь на стульчики, проверим себя.

Д/игра на экране «Что хорошо, а что плохо».(обсуждение)

В-ль: Молодцы! Буду надеяться, что в гостях мне не будет за вас стыдно.

Подходим к домику: куклы сидят, отвернувшись друг от друга, на полу лежит книга.

В-ль (стучит) :Странно, никто не открывает нам дверь, не встречает, не приветствует нас.

-Извините, пожалуйста, можно войти?

-Ребята, как вы думаете, что произошло у куколок? (они поссорились)

-Как же нам быть? (ответы)

Наверное, куколки позабыли все вежливые слова, давайте поможем им: подарим Кате и Маше «дерево волшебных слов».

На мольберте плакат с рисунком дерева, дети отгадывают загадки и приклеивают на веточки зеленые листочки.

1. Олениху в два часа

Навестить пришла Лиса.

Оленята и Олень ей сказали….

(Добрый день)

2. Девочка Рита возле дорожки

Стол накрывает собаке и кошке.

Плошки,расставив, скажет им Рита:

«Ешьте, приятного вам аппетита».

3. Говорит Лиса Матрена:

«Отдавай мне сыр, Ворона!

Сыр большой, а ты мала.

Всем скажу, что не дала!

Ты, Лиса не жалуйся,

А скажи….(пожалуйста)

4. Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они

Но сказал он ей (прости)

5. Друга не стоит в обиде винить

Лучше скорее его ….(извинить)

В-ль:Умнички, какое вежливое дерево у нас получилось!

Как вы думаете, какие слова должны сказать друг другу Катя и Маша (варианты)

-Давайте мы покажем как можно помириться еще.

Д/игра «Коробочка – мирилка» : двое детей просовывают ручки в отверстия в коробочке - встречаются пальчиками и жмут их друг другу. Мир восстановлен!

При этом рассказывают мирилки:

Солнце выйдет из-за тучек,

Нас согреет теплый лучик.

А ругаться нам нельзя,

Потому, что мы друзья.

Не дерись, не дерись,

Ну-ка, быстро помирись!

Давайте не ссориться, подружки!

Нам ведь так грустно друг без дружки!

В-ль:Вот наши куколки и помирились. Приглашаю всех на веселый танец.

Свободный танец: «Что такое доброта».Барбарики.

В-ль:А сейчас куколки приглашают нас пить чай.

Аппликация «Чаепитие». Наклеить чайную чашку вокруг самовара.

В-ль: В гостях хорошо, а дома – лучше! Нам пора возвращаться в детский сад. До свидание Катя и Маша.