Елена Алексеенко
Конспект непосредственной образовательной деятельности образовательная область «музыка» «Книга зимы»
Задачи:
1. Систематезировать и закрепить представления детей о зиме как времени года.
2. Развивать умение высказываться о характере и настроении музыкального произведения, передавать его в движении и оркестровке произведения.
3. Способствовать развитию навыка чистого интонирования, четкой дикции, выразительного исполнения знакомых песен.
4. Развивать чувство ритма.
5. Развивать воображение, творческую фантазию в передаче игровых образов в музыкальной игре.
6. Формировать желание помогать младшим товарищам.
Предварительная работа:
Публикация «Конспект непосредственной образовательной деятельности образовательная область „музыка“ „Книга зимы“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Книга. Все материалы по теме книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Музыка. Конспекты музыкальных занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015
Создание воспитателями проблемной ситуации - оказание помощи малышам в создании книги о зиме; беседы с детьми о зимних приметах, о жизни животных и птиц в зимний период; о зимних развлечениях; разучивание песен о зиме, осваивание ритмических попевок.
Оборудование и материалы:
Картинки – приметы зимы, осени, лета; картинки зверей и птиц (медведь, лиса, волк, заяц, снегирь); снежинки с загадками о зимних развлечениях; картинки с изображением зимних развлечений; ленточки, колокольчики, металлофон, треугольник, барабан; магнитофон, платочек для игры.
Муз. рук. : Ребята, а что это вы принесли с собой? А что это за книга? (Ответы детей)
Очень интересно! Вы знаете, ведь сделать книгу о зиме - дело не простое. Очень многое нужно знать и уметь. Но я вам, наверное, смогу помочь заполнить некоторые страницы вашей книги. Вы не боитесь трудностей? Вы готовы выполнить мои задания? Тогда полный вперед!
Воспитатель: Для начала, ребята, давайте вспомним, что мы знаем о зиме?
Посмотрите, на столе разложены картинки с изображением примет разных времен года. Нужно: выбрать зимнюю картинку – примету, назвать и поместить ее на страницу книги.
Игровое упражнение «Назови приметы зимы»
Муз. рук. : Все правильно и быстро справились с заданием. И первые страницы книги готовы.
Приметы зимы вы знаете, а песню о зиме узнаете по вступлению?
Песня «Раз – снежинка» муз. Олифировой
(Садятся)
Муз. рук. : Зима! Какое красивое время года! А увидеть красоту зимы нам поможет волшебная музыка. Вы слышите?. Она уже звучит.
- Вслушаемся в нее, а потом скажите как называется это произведение? Кто автор?
Восприятие «Вальс снежных хлопьев» муз. Чайковского
(Ответы детей)
Муз. рук. : Какое настроение вызывает эта музыка?
Бывает расшалится зимушка – зима, соберет тучи на небе и полетят на землю пушистые хлопья снега. Как приятно смотреть на падающие снежинки. Каждая будто свой танец исполняет, кружась в воздухе.
Вот и девочкам я предлагаю на время превратиться в легких воздушных снежинок. И пусть каждая из вас придумает и исполнит свой танец – возьмите ленточки.
Пока девочки готовятся к танцу, мальчики возьмут муз. инструменты, которые больше всего подойдут для танца снежинок. Какие? Ну, конечно, колокольчики.
Танцевальная импровизация «Вальс снежных хлопьев» муз. Чайковского
Муз. рук. : Молодцы, ребята, очень красивый у вас получился танец. А как замечательно играли мальчики. Это было великолепно, мы просто очутились в волшебной сказке.
А наша книга ждет нас. Как вы думаете, а малыши, наверное, захотят узнать о зверях? (Ответы детей).
Холодно становиться зимой животным, они стараются согреться – кто бегает, кто прыгает, а кто и в норке теплой прячется.
И наше следующее задание – музыкальная загадка : каких лесных жителей можно встретить в лесу зимой? А подсказывать нам будет музыка. Слушайте внимательно музыку, отгадку не говорите, а показываете движениями. А наши гости с помощью картинок будут показывать кого вы изобразили. Будьте внимательны!
Творческая импровизация «Лесные жители»
(садятся)
Муз. рук. : Молодцы! Отлично справились и с этим заданием. И вот теперь на страницах нашей книги появились и звери. И гости нам хорошо помогли. Спасибо.
Подождите, но ведь не только животных можно встретить зимой, а кого еще? Кто прилетает ближе к домам человека?
Дидактическая игра «Определи по ритму»
(Ритм попевок «Андрей – воробей» р. н. п., «Сорока- сорока»
р. н. п., «Снегири» муз. Тиличеевой)
А попевку про снегиря мы споем и прохлопаем ритм, а …. подыграет нам на металлофоне.
Ритмическое упражнение «Снегири»
Муз. рук. : Вы так хорошо и спели, и прохлопали ритм, и сыграли на металлофоне про снегиря, что он прилетел и поселился в нашей книге!
Посмотрите, ребята, у меня есть необычные снежинки. Они с загадками. Кто отгадывает первый, тот и помещает отгадку в нашу книгу. Слушайте:
Ног от радости не чуя,
С горки снежной вниз лечу я!
Стал мне спорт родней и ближе.
Кто помог мне в этом? (Лыжи)
* * *
С горки сами вниз летят,
А на горку не хотят,
Надо в горку за веревку
Каждый раз тянуть назад. (Санки)
* * *
Мчусь как пуля я вперед,
Лишь поскрипывает лед,
Да мелькают огоньки.
Кто несет меня… (Коньки)
* * *
Нелегко иногда забираться туда,
Но легко и приятно
Прокатиться обратно. (Снежная горка)
* * *
Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем,
Нос приделали и в миг
Получился… (Снеговик)
Восп. : Посмотрите на страничку и санки, и лыжи, и коньки, и снежная горка…А как можно назвать эту страничку? ( Ответы: Зимние развлечения)
Муз. рук. : А я предлагаю озвучить эту страницу песней про зимние развлечения? А какой? (Ответы детей)
Песня «Что нам нравиться зимой?» муз. Тиличеевой
(Работа над песней - проговаривание слов в ритме.
Исполнение песни по рядам.)
Муз. рук. : А какая зима без игр? Собирайтесь все в хоровод, зимушка – зима в гости нас ждет.
Игра «Зимушка – зима» муз. Олифировой
Посмотрите, какую интересную, красивую и поучительную книгу мы для малышей составили. Теперь малыши прочитав ее, все будут знать о зиме. Как вы думаете, о чем узнают малыши со страниц нашей книги?
Но у нас остались чистые страницы, на них вы поместите свои новогодние рисунки и поделки.
Ну как, помогла я вам заполнить страницы вашей книги?
