Конспект НОД по математике в подготовительной группе «В стране Математике»

Кристина Раскатова
Конспект НОД по математике в подготовительной группе «В стране Математике»
▼ Скачать + Заказать документы

Ребята! Сегодня в нашу группу пришло письмо из волшебной страны «Математика». Королева этой страны приглашает нас к себе в гости. В этой стране всегда лето, тепло и солнечно. Там много интересного, познавательного и увлекательного. Хотите ли вы увидеть эту удивительную страну?

Дети: ---

Публикация «Конспект НОД по математике в подготовительной группе „В стране Математике“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки

Королева предупреждает нас о том, что попасть в страну «Математика» можно только открыв замок волшебным ключом, детали от которого вы будете получать за каждое правильно выполненное задание. Вы готовы к путешествию и к трудностям, которые ждут нас впереди?

Дети: ___

А на каком транспорте можно отправиться в путешествие?

Дети___

А на каком виде транспорта мы отправимся в путешествие, узнаем, выполнив первое задание. И так, садитесь за столы, ножки ставим вместе, спинка прямая.

ЗАДАНИЕ №1 «Диктант по клеточкам»

Отступить 10 клеточек слева, 2 клеточки сверху, ставим точку и начинаем рисовать.

1 1 1 2

10 2 1 1

4 1 1

1 1 1

1 5 1

2 1 1

1 4 3

1 1 1

11 1 2

1 2 1

Молодцы! Вот и готов наш волшебный корабль. Вы оказались умелыми строителями. А сейчас подойдите ко мне (надеваю бескозырку и беру в руки штурвал). За правильное выполнение задания вы получаете первую деталь ключа. Ребята, а для того, чтобы наш корабль сдвинулся с места, необходимо посчитать от 1 до 10. Начинаем отсчет от 1 до 10. Вот мы и в море, где нас ждет новое испытание. Но готовы ли вы?

Дети___

ЗАДАНИЕ № 2 Тогда ответьте мне на вопросы:

1. Какой сегодня день недели?

2. Сколько всего дней в неделе?

3. Какой день идёт после четверга?

4. Какой день идёт перед средой?

5. Как называется пятый день недели?

6. Про какие дни недели мы говорим «рабочие дни»?

7. Как называются «выходные» дни недели?

Вижу вы готовы к преодолению различных препятствий на своём пути!

Задание № 3 А сейчас мы приплыли на остров, который называется «Запоминай - ка» и на нем нас ждет новое задание. Для этого нам понадобятся 3 обруча и логические блоки. Ребята, положите в красный обруч все фигуры красного цвета, в синий – все квадратные, а в желтый все большие фигуры. Скажите, какие фигуры должны лежать на пересечении красного и синего обручей (фигуры красного цвета и квадратной формы, назовите фигуры, которые должны лежать на пересечении синего и желтого обруча (большие фигуры квадратной формы, положите их на пересечение 2 обручей. Какие фигуры должны лежать на пересечении желтого и красного обруча (Все фигуры большого размера красного цвета.) А какие же фигуры должны лежать на пересечении 3 обручей. (Красные квадраты большой формы).

Молодцы, ребята! Вы справились с очередным заданием и получаете еще одну деталь ключа.

Задание № 4

Для того, чтобы получить следующую деталь ключа, нам необходимо сделать гимнастику.

ФИЗ. МИНУТКА «БУРАТИНО»

«Буратино потянулся, - встать на носочки, поднять руки вверх-потянуться, вернуться

в исходное положение;

Вот нагнулся, разогнулся, - руки на поясе, ноги на ширине ступни, выполнить наклон

вперёд. Выпрямиться;

Руки в стороны развёл, - развести руки в стороны;

Ключик видно не нашёл, - повороты головы: влево, прямо, вправо, прямо;

Чтобы ключик нам достать - опустить руки вниз;

Надо на носочки встать - встать на носочки, поднять руки на уровне груди, вытянуть

руки перед собой;

И руками помахать». - помахать руками.

Д/и «Назови лишнее» :

Понедельник, вторник, весна, среда;

1, 2, 3, круг, 5, ;

Круг, квадрат, декабрь, треугольник;

Вот мы заработали еще одну деталь. И наше путешествие в страну «Математика» продолжается.

Задание № 5

Мы с вами проплываем мимо острова «Помогай - ка». Интересно, почему же он так называется. Давайте посмотрим, чем мы с вами можем помочь. Ой, какой красивый домик. Только вот квартиры у него не пронумерованы. Давайте поможем домику и пронумеруем квартиры. Но есть условие: номер квартир должен быть равен номеру дома. Назовите номер дома? Вот мы с вами и помогли домику разобраться с номерами квартир и за это получаем очередную деталь ключа.

Задание № 6

Нам осталось проплыть всего один остров и получить последнюю деталь ключа, который поможет нам открыть ворота в страну «Математика». Будьте внимательными. Вам необходимо найти отличия между двумя иллюстрациями.

Вы хорошо справились с заданием и за это получаете последнюю деталь ключа. Вот мы т у ворот страны «Математика», давайте сложим ключ и откроем ворота. Ребята, посмотрите, у ворот какое – то письмо, адресованное детям 10 группы. Давайте посмотрим, что же там написано: Здравствуйте, ребята, я вас очень ждала, но вынуждена была уехать осматривать свои владения. Вы справились со всеми трудностями, и я решила вас наградить. Я дарю вам на память, математическую раскраску, но она непростая. В ней спрятан секрет. Я надеюсь, вы справитесь и отгадаете, какой же сюрприз в ней зашифрован! Желаю удачи. А наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться в группу. Давайте закроем глаза и произнесем обратный отчет от 10 до 0. Вот мы и в детском саду.

Итоговое занятие по математике в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну «Математика»».

Закрепить знания детей о составе числа 5;

Закрепить навыки ориентироваться в окружающем пространстве и на листе бумаги в клетку;

Закрепить знания детей о последовательности дней недели;

Закрепить знания о геометрических фигурах и их свойствах;

Воспитывать усидчивость, умение слушать, следить за правильной осанкой;