Конспект НОД по познавательному развитию «Волшебница водица»

Елена Круглова
Конспект НОД по познавательному развитию «Волшебница водица»

Цели:

1. Уточнить и расширить знания детей о воде, ее свойствах, роли в жизни человека.

2. Раскрыть понятие о том, что одни вещества растворяются в воде, а другие нет.

3. Объяснить детям, почему вода нуждается в очистке, доказать опытно-экспериментальным путем.

4. Развивать навыки проведения лабораторных опытов, мышление и любознательность.

5. Активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными и глаголами по теме занятия.

6. Воспитывать бережное отношение к воде.

Ритуал занятия.

К нам! Сюда! Собираемся народ!

Сегодня вас много нового ждет.

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию „Волшебница водица“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2014

Ну вот, наконец, явились,

А мы думали, вы заблудились!

Милости просим! Будьте, как дома,

Знакомьтесь со всем, что еще не знакомо!

Давайте надуем «воздушный шар дружбы» и поприветствуем друг друга и гостей (стих. «Доброе утро! Придумано кем-то…»). И передадим дружбу, как эстафету рукопожатием и улыбкой. Я передаю вам свою дружбу и она идет от меня к … снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, т. к. каждый добавил частичку своей дружбы. Пусть же она не покидает вас.

Ход НОД.

Воспитатель. Сегодня, ребята, у нас будет не совсем обычное занятие. Оно необычно потому, что никто из нас еще не знает, чем нам предстоит заниматься. Здесь на мольберте появилась для нас короткая «дорожка» из кирпичиков, на которых зашифровано ключевое слово. Чтобы его отгадать помогут необычные подсказки. Тогда мы сможем узнать, куда мы отправимся. Давайте посмотрим из скольких кирпичиков состоит «дорожка» (4). Значит в этом слове…четыре звука, буквы (а чем отличается звук от буквы):

На 1-м кирпичике написана буква, которая спряталась в слове «совет» и стоит на третьем месте (кто напишет).

На 2-м кирпичике записана буква, которая в слове «урок» стоит в нем также на третьем месте.

На 3-м кирпичике живет буква, с которой начинается слово «дети».

На 4-м кирпичике записана буква, которая стоит на втором месте в слове «ваза».

В – О – Д – А.

Воспитатель. Ясно – тема нашего занятия: «Вода, «Волшебница вода». Почему же ее можно назвать волшебницей мы узнаем сейчас.

Живя на прекрасной планете (какой) мы привыкли называть себя «землянами». Человек всегда стремился узнать и увидеть планету из космоса. И я тоже предлагаю полюбоваться нашей планетой из космоса (показ мяча в виде глобуса).

Ждут нас быстрые ракеты…

Для полетов на планеты…

Итак, мы взлетели и видим, что из космоса она кажется голубой. Что делает ее именно такой? (это моря океаны, реки, озера и т. д.). Все потому, что 3/4 поверхности планеты занимает вода и лишь немногим более 1/4 остается на долю суши. По-другому планету Земля называют как («Голубая планета»?

Давайте на минуточку задумаемся, чтобы стало, если бы вся вода исчезла. Смог бы человек обойтись без нее (ответы детей? Ученые установили, что без еды человек может прожить 3-4 недели, а без воды 3-4 дня. Затем он погибнет, т. к. тело человека состоит на 2/3 из воды.

Вода нужна и на небе и на земле.

Необходима всем-всем-всем.

Она царица всей природы.

Одним – чтобы плыть и жить в ней.

Другим – чтобы жажду утолить.

Третьим – чтобы что-нибудь помыть.

А хозяйкам – чтобы кушанья разные варить!

Для всего нужна разная вода.

Игра с мячом «Какая бывает вода?»

- газированная - с газом

- холодная, горячая

- в реке - пресная

- в море – соленая

- в роднике – родниковая

- в леднике – ледниковая

- снег, лед, сугробы

- водопроводная – в водяном кране

Подробнее об этой «Волшебнице» мы сможем узнать, проделая несколько «фокусов» или, как говорят настоящие ученые, «опытов». Давайте облачимся в специальную одежду, наденем фартуки и пойдем в нашу лабораторию. Сюда нас привела наша «дорожка».

Опыт 1. Узнать жидкости в стаканах и доказать это (например, сравнение прозрачности молока и воды).

Опыт 2. Узнать жидкости по запаху.

Опыт 3. Узнать жидкости по вкусу. Сравнение соленой и пресной воды.

Опыт 4. Вода и различные вещества (мука, соль, сахар, масло, настойка мяты). Как изменился цвет воды? Появились ли новые запахи? Растворилось ли масло?

Опыт 5. Фильтрование воды с помощью специальной фильтровочной бумаги. Фильтрование воды с мукой, маслом, раствором мяты. Где очищают воду? Как используют в быту водопроводную воду? Можно ли ее пить? Какую воду безопаснее пить?

Мы устали, засиделись

Нам размяться захотелось.

Начинается разминка

Встали, выровняли спинки.

Физминутка «Мамины помощники».

Воспитатель. На нашей планете хоть и большие запасы, а чистой воды почти не осталось, поэтому их надо беречь и охранять. Ведь без воды нет жизни. Как ни вкусны все напитки, но приятнее утолить жажду чистой, прозрачной, хотя и безвкусной водой. Ну а пополнить запасы в организме витаминов, сахарозы, глюкозы помогут фрукты, соки («сюрпризный момент»). А что такое сок (это вода и растворенные в ней фруктовые вещества; ответы детей?

Друзья спасибо за внимание!

До свиданья! До новых встреч!