Конспект НОД по аппликации в средней коррекционной группе «Полосатый коврик для щенка» (10 фото)

Лариса Семёнова
Конспект НОД по аппликации в средней коррекционной группе «Полосатый коврик для щенка»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: расширение представлений об изобразительном искусстве.

Задачи:

• учить составлять гармоничную композицию из бумажных полосок, чередующихся по цвету;

• развивать чувство цвета и ритма;

• совершенствовать умение резать ножницами по прямой линии, не забывать о технике безопасности при работе ножницами;

• продолжать учить в аккуратном и ровном наклеивании деталей;

• обратить внимание на способ крепления щенка на полосатом коврике (двусторонний скотч);

• развивать глазомер, мелкую и общую моторику;

Публикация «Конспект НОД по аппликации в средней коррекционной группе „Полосатый коврик для щенка“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Коврики. Аппликация
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Собака, щенок. Аппликации
• Собака, щенок. Все про собак для детей
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2021

• закреплять умение отгадывать загадку;

• активизировать словарь: щенок, полосатый, цветной, красивый, кличка, бегает, лает, лапки, яркий…;

• воспитывать отзывчивость и доброту.

Предварительная работа:

• рассматривание иллюстраций в книгах;

• дидактические игры «Кто как устроен», «Гнездо, улей, нора», «У кого кто», «Назови ласково»;

• фотоальбом «Собаки – наши друзья» :

• просмотр мультфильма «Варежка»;

• чтение произведений В. Сутеева «Кто сказал мяу?», С. Михалкова «Трезор», Е. Чарушина «Про Томку», С. Теплюк «Щенок ищет друга», Ю. Волченко (перевод с французского) «Кто такие? «Собаки и щенки»».

Материалы к занятию: бумага белого цвета 8х20см (на каждого ребёнка, цветная бумага, модель-схема, игрушка щенок, ножницы, клей, тряпочки, кисти, образ щенка на каждого ребёнка с двухсторонним скотчем на обороте, образец поделки.

Ход НОД:

1 часть. Педагог загадывает загадку «Мой маленький друг» :

Мой маленький друг не умеет летать,

Мой маленький друг любит лаять, играть.

Приветствует всех, кто приходит к нам в дом:

Лижет всем руки, виляет хвостом.

В доме теперь нам не нужен замок.

Узнали, кто это? (щенок)

2 часть. Педагог спрашивает детей: хотели бы они иметь щенка? (ответы детей)

- Щенок домашнее или дикое животное? (с помощью модели-схемы дети доказывают, что щенок домашнее животное)

3 часть. Дидактическая игра «Что умеет делать щенок?» (бегать, лаять, рычать, прыгать, вилять хвостом)

4 часть. Физминутка «Дружные щенята» :

Дружные щенята весело бегут

Голосочком звонким песенку поют:

Гав-гав, гав-гав-гав!

А потом передние показали лапки,

Ну, а лапки задние ставят все на пятки.

Кто на пяточку не смог, ставит лапку на носок.

А затем все парами разбежались дружно,

Взялись крепко за руки – покружиться нужно.

Покружились дружно щенята – удальцы:

Вот как, вот как! Какие молодцы! (Г. Утробин)

(дети выполняют движения в соответствии с текстом)

5 часть. Педагог обращает внимание детей на щеночка, который пришел к ним в гости с просьбой сделать коврики для его друзей.

Педагог показывает образец коврика и последовательность его изготовления.

Дети выбирают себе щенков и приступают к самостоятельной работе по изготовлению коврика.

Пока высыхает коврик, дети выполняют пальчиковую гимнастику.

6 часть. Пальчиковая гимнастика:

У собачки нашей есть 10 щенят (ладошки складываем)

Сейчас все щенята по парам стоят: (пальцы прижаты к друг другу)

Два толстых, два ловких, (постукиваем пальцами друг о друга, начиная от большого к мизинцу)

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых.

7 часть. Дети размещают щенка на коврике и закрепляют его на двусторонний скотч.

8 часть. Итог занятия. Дети рассказывают, какую кличку они дали своему щенку и рассказывают какой по характеру их щенок:

- ловкий

- быстрый

- весёлый

- шустрый…