Мадина Джамалова
Конспект НОД по аппликации «Весёлый домик»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект НОД по аппликации «Весёлый домик».
Цели:
продолжать развивать умение детей пользоваться ножницами, разрезать полоски бумаги на нужное количество прямоугольников и квадратов "на глаз»; показать деление квадрата на два треугольника путем деления по диагонали для получения крыши дома; развивать глазомер, чувство формы и композиции; воспитывать самостоятельность, уверенность в своих умениях.
Задачи :
Образовательные :
Публикация «Конспект НОД по аппликации „Весёлый домик“» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Дом, дома на улице города. Аппликация
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- знакомить детей с архитектурой посё лка: дома бывают деревянные, кирпичные; одноэтажные, многоэтажные, каждый дом имеет свои особенности;
- развивать умение детей выделять части дома – окна, крыша, стены, крыльцо.
Развивающие задачи:
- развивать творческие способности детей;
- развивать умение аккуратно пользоваться клеем, намазывать им свою форму;
- развивать умение правильно располагать предмет на листе бумаги,
умение видеть красоту в жилых постройках.
Воспитательные задачи:
- воспитывать чувство любви к родному краю.
Материалы и оборудование: цветная бумага, лист белого картона, клей-карандаш, ножницы, образцы аппликации.
Ход занятия:
- Дети, посмотрите за окно. На улице наступила осень. С каждым днём солнце светит меньше, и меньше Жаль ему расставаться с нами.
- Ребята, а как называется город, в котором мы живём? (ответы детей)
Наш город большой и красивый. В нём много домов, есть магазины, больницы, банки, парикмахерские, школы и детские сады.
- Скажите, а вы знаете, на какой улице расположен наш детский сад? (ответы детей)
- А на какой улице вы живёте? (ответы детей)
- Каждый день вы идёте в детский сад по знакомым улицам. Что вы видите по дороге? (ответы детей)
- В нашем городе много домов и все они разные. А что есть у дома? (крыша, стены, окна, балконы, двери.)
- Давайте вспомним - кто строит дом? (ответы детей)
- Кто создаёт проект дома? (схему, план строительства дома придумывает архитектор)
- Кто красит стены? (маляр)
- Вот как много человек участвует в строительстве домов! И вы сегодня попробуете себя в профессии архитектора и построите каждый свой дом, свою улицу. Мы будем делать аппликацию целой улицы города.
- А перед тем, как начать, разомнёмся.
Физ. минутка. (мы строители.)
- Присаживайтесь, ребята. Посмотрите на доску, на своём листе я сделала из разноцветной бумаги дорогу, дома, посадила деревья. У меня получилась настоящая улица города, (показ аппликации воспитателя).
- А теперь вы подумайте – что будет на вашей улице? Что вы хотите создать на своей улице, какие будут дома? Какого цвета будут здания, окна, какая будет крыша?
- Сначала надо вырезать из листа цветной бумаги здание. Его вы можете расположить горизонтально или вертикально.
- Окна: для этого нужно вырезать длинную полоску, согнуть её пополам, потом ещё пополам, развернуть и вырезать по линиям сгиба.
- Приступаем к работе.
Если позволяет время, вырезаем с ребятами детали фигурными ножницами для декорирования и красоты аппликации, используем фигурные дыроколы разной величины. Ребятам очень нравится работать с этими канцелярскими новшествами.
Рефлексия.
- Посмотрите, какие красивые улицы у нас получились! Вот сколько воспоминаний о городе останется у Зимушки-зимы! (работы вывешиваются на магнитную доску)
- Скажите, ребята, какие трудности вы испытали при строительстве зданий?
- А какие работы, по-вашему, выполнены более аккуратно? (ответы детей)
Все потрудились на славу. А теперь давайте приведём в порядок наши рабочие места.
