Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений у детей раннего возраста «Помоги Зайчику»

Газетова Илона Зауриевна
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений у детей раннего возраста «Помоги Зайчику»

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений у детей раннего возраста на тему «Помоги Зайчику»

Цель: учить различать количество однородных предметов «много», «один»

Задачи:

1. Развивать умения формировать группы однородных предметов;

2. Развивать внимание, мышление, воображение, логику, память, речь у детей

3. Воспитывать любовь к счету.

Публикация «Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений у детей раннего возраста „Помоги Зайчику“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Младшая группа
• Темочки

Ход работы:

I. Организационный момент

В : Ой, ребята, слышите, кто-то плачет, посмотрите кто же это?

Д : Это зайка.

В : Верно это зайка. Давайте спросим, что же случилось, почему он плачет?

Д : Зайчик, почему ты плачешь, что случилось?

Шепчет на ушко воспитателю.

В : Ребята зайчик говорит, что потерял дорогу домой. Ой зайчик бедненький. Ребята давайте поможем Зайчику?

Д : Да

В : Ой молодцы какие. А вы знаете, где живет зайчик?

Д : Зайчик живет в лесу.

В : Правильно в лесу, но дорогу в лес зайчик знает сам, а вот дорогу оттуда домой забыл. Поэтому мы сейчас поедем в лес, и поможем зайчику найти домик, а поедем мы с вами на автобусе. Готовы?

Д : Да!

II основная часть.

Дети садятся в автобус из стульчиков, едут. (Аудиозапись)

В : Вот мы с вами и приехали в лес. Выходите из автобуса, смотрите как здесь красиво. Пошлите искать домик, пойдем по этой дорожке. Ой ребята смотрите кто-то из зверей разбросал свои игрушки, что бы пойти дальше нам их нужно собрать. Нужно будет собрать так что бы в обруче с красным кубиком были красные кубики; в зеленой - зеленые; в желтой- желтые. Готовы собрать?

Д : Да

Дети собирают.

Д : коробки.

В : какие они?

Д : Большие и маленькие.

В : Правильно большая и маленькая коробки. А что вокруг них разбросано?

Д : кружочки.

В : А кружочки какие?

Д : Большие и маленькие.

В : Молодцы какие, вот теперь нам надо собрать маленькие кружочки в маленькую коробку, а большие в большую. Справитесь? Зайчик будет наблюдать за вами.

Д : Да

В : Скажите мне а сколько кружочков в большой и маленькой коробке?

Д : Много.

Ребята справляются с заданием.

В : Ребята, смотрите чей- то домик. Давайте у Зайчика спросим, его ли это домик?

В : Это его домик, но видите ребята, его кто то сломал, мы должны помочь зайцу построить новый дом.

Д : Да

В : Вот мы с вами помогли зайчику. Ребята зайчик говорит вам спасибо, и прощается. давайте попрощаемся с ним.

Д : Пока Зайчик. Машут ручками.

III заключительная часть. Рефлексия.

В : А нам пришло время возвращаться в детский сад, садитесь в автобус, и поехали. Вот мы и в садике. Ребята, где мы с вами были?

Д : В лесу.

В : А что мы там делали? Кому помогали?

Д : Мы помогали зайчику найти домик.

В : Молодцы ребятки.