Конспект НОД по рисованию «Моя семья» во второй младшей группе

Мария Васина
Конспект НОД по рисованию «Моя семья» во второй младшей группе

План-конспект образовательной деятельности во второй младшей группе по художественно-эстетическому развитию - рисование цветными карандашами.

Тема недели: «Семья»

Тема НОД: «Моя семья»

Возраст: вторая младшая группа

Цель: закреплять у детей умение называть членов своей семьи, формировать умение схематично рисовать человека.

Задачи образовательные:

Публикация «Конспект НОД по рисованию „Моя семья“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Моя семья. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020

- формировать умение отвечать на вопросы, заданные педагогом;

- учить схематично рисовать цветными карандашами человека (членов семьи, состоящего из круга, треугольника и линий.

Задачи развивающие:

- расширять словарный запас детей;

- закреплять умение различать цвета.

Задачи воспитательные: воспитывать чувство гордости за свою семью.

Материал: Картинки с изображением членов семьи, домик. Альбомный лист, цветные карандаши.

1. Мотивация детей к деятельности: Перед детьми на магнитной доске домик. Вопрос к детям: Кто в домике живет? Дети отвечают на вопрос: "Я".

Кто с Вами в домике живет? Дети отвечают: мама, папа, брат (сестра, бабушка и дедушка.

Пальчиковая игра "СЕМЬЯ".

2. Постановка детьми цели предстоящей деятельности: Ребята, давайте в нашем домике нарисуем членов семьи. Дети отвечают, что они не умеют рисовать. Воспитатель предлагает научиться. Дети соглашаются.

3. Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности: Вопрос к детям: ребята, чем мы будем рисовать? (карандашами)

Показ воспитателем, как схематично нарисовать человека : Мама (голова - это круг, тело (платье) - это треугольник, руки и ноги прямые линии. Папу, ребенка рисуют аналогично. Платье мамы нужно раскрасить. Что нам для этого нужно? (цветные карандаши) Напоминаем детям, как держать карандаш.

4. Самостоятельная работа с детьми по апробации способов деятельности: Дети самостоятельно рисуют. В случае затруднения при изображении черт лица, волос воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

5. Рефлексия, подведение итогов, обсуждение результатов: Задаем вопрос: Что сегодня рисовали? Было ли вам трудно?

В конце занятия хвалим детей за старание. Выставляем работы детей в приемной.