Конспект НОД по конструированию «Дачный посёлок» (8 фото)

Ирина Красильщикова
Конспект НОД по конструированию «Дачный посёлок»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по конструированию

Конспект НОД по конструированию "Дачный посёлок"

Задачи:

Обучающие: углублять знания детей о людях строительных профессий, формировать навыки непринужденного общения, активизировать словарь детей.

Публикация «Конспект НОД по конструированию „Дачный посёлок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Мое село, мой поселок
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2022

Развивающие: развивать конструктивные способности; развивать мышление, речь, пространственную ориентировку, моторику пальцев, эмоциональную сферу ребенка.

Воспитательные: воспитывать уважение к труду строителей, желание прийти на помощь.

Ход НОД:

Организационный момент:

Все мы вместе встали в круг

Справа друг и слева друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку.

Крыша, окна, мебель в нем, Это мой уютный … (дом).

Вопросы к детям:

- Дети, о чем мы будем говорить сегодня? (ответы детей).

- Для чего человеку нужен дом? (Дом нужен человеку, чтобы жить в нем со своей семьей; укрываться от непогоды, отдыхать, находиться в тепле).

Воспитатель: ребята, у всех у вас есть дом, где вы живете со своими любимыми и близкими людьми.

Вопросы к детям:

- Кто знает свой домашний адрес?

- Как называется наш город?

- На какой улице находится наш детский сад?

- Что находится рядом с детским садом?

Воспитатель:вспомним, какие бывают дома?

Дом из кирпича – кирпичный

из глины – глиняный

из панели – панельный

из дерева – деревянный

из соломы – соломенный

Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации домов и ответить на вопрос:

- чем все эти дома схожи? (дома одноэтажные).

Воспитатель: одноэтажный дом это хорошо, почему? (ответы детей: можно шуметь, завести домашних животных).

Воспитатель: одноэтажный дом плохо, почему? (ответ детей: скучно, нет соседей).

Воспитатель: где можно увидеть много таких домов?

Воспитатель: нам на почту детского сада пришло письмо, от моего давнего знакомого строителя и он просит помощи в постройке дачного посёлка. Пишет, что уже скоро открывается дачный сезон, а он не успевает построить дачные домики в посёлке.

Воспитатель: хотите помочь? (ответы детей).

Воспитатель: кто такой строитель? Чем он занимается? (ответы детей).

Игра : «Что нужно для работы строителя»

Воспитатель: Вы молодцы, определили,что нужно для работы строителя. Сказали, что строители строят дома.

Воспитатель: какие дома строят строителя? (одноэтажные, двухэтажные, многоэтажные).

Воспитатель: сейчас дома строят из разного материала, мы уже вспоминали из какого.

Воспитатель: ребята, вы знаете, кто проектирует, чертит чертёж, каким будет дом? Как вы думаете? (ответы детей)

Воспитатель: есть такая профессия- архитектор. Он проектирует, чертит схемы, создаёт макеты построек.

Воспитатель: кто мне скажет, какими должны быть дома? (Ответы детей)

Правильно, они должны быть прочные, красивые устойчивые.

А теперь, я предлагаю вам немного отдохнуть.

Физминутка

Что нам стоит дом построить

Есть фундамент, можно жить (присели)

Стены дальше мы возводим (встали)

И в своё окно глядим (руки согнуты в локтях)

Крыша нас от непогод (руки над головой)

Всех укроет круглый год.

Воспитатель: Ребята, строитель прислал макет дома. Посмотрите.

Воспитатель: Скажите,пожалуйста, какие дома будем строить? (ответы детей: одноэтажные)

(воспитатель предлагает схему построения дома из конструктора ЛЕГО).

Воспитатель: у нас с вами есть 3 строительных площадки. Вам нужно поделиться на команды, выбрать бригадира, обсудить, как вы будете строить свою постройку.

Воспитатель: перед началом работы разомнём наши пальцы и выполним пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Новый дом»

Тук-тук-тук, тук-тук-тук!

Молоток бери мой друг!

(Дети ударяют кулачком о кулачок, чередуя руки)

Мы построим новый дом,

Есть окошко в доме том.

(Большие пальцы складываются полочкой, остальные соединяются «крышей»)

Есть еще одно, повыше.

(Поднять вверх руки, не меняя положения пальцев)

Есть труба вверху на крыше.

(Поднимают вверх сжатый кулак с вытянутым вверх указательным пальцем)

Дом готов, зовем гостей:

Приходите поскорей!

(Показывают приглашающий жест рукой).

Самостоятельная работа детей.

Готовые постройки несите на стол.

Воспитатель: ребята, предлагаю сделать забор для нашего посёлка.

Воспитатель: посмотрите, какой дачный, посёлок получился. Вы такие молодцы!

Рефлексия:

- ребята, как вы думаете, получился у нас дачные домики? Мы помогли строителю?

- правильно ли подобраны детали?

- что вам больше всего понравилось?

- что вам было трудно выполнить?

Воспитатель: Мне понравилось, что вы вместе строили, договаривались. Каждый из вас принимал участие в строительстве своего дома.

Предлагаю сделать фото нашего дачного посёлка и отправить строителю, пусть, порадуется за нас!