Алла Кулькова
Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе «Первый весенний цветок»
Цель: Расширять знания детей о первых весенних цветах, воспитывать бережное отношение к природе,учить видеть красоту природы, подбирать слова-признаки, слова- действия.
Образовательные задачи:
• Способствовать обобщению представлений о первых весенних цветах
Развивающие задачи :
• Развивать память, внимание, мышление.
Воспитательные задачи:
• Формировать положительно-эмоциональное отношение к красоте весенней природы.
Публикация «Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе „Первый весенний цветок“» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Весна. Конспекты по развитию речи
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Цветы. Все о цветах
- Цветы. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2014
Материал к НОД : иллюстрация с изображением подснежника, «Красная книга» Краснодарского края, портрет Андерсена, наглядно- дидактический материал «Времена года».
Ход занятия:
Исправь ошибку: дети исправляют ошибки художника на цветной иллюстрации «Весна».
Чтение воспитателем стихотворения:
Еще повсюду в спящем парке
Печально веет зимним сном….
Но ослепительны и ярки
Снега, лежащие ковром….
Их греет солнце. Скоро, скоро
Под лаской чувственных лучей
На южном склоне косогора
Цветок проснется!
Будите ж вы его скорей!
-Как называется цветок, который одним из первых появляется весной?
Словарная работа с словами:
Подснежник-находящийся под снегом, накрытый снегом,
Косогор- склон горы, холма.
Рассматривание цветка :
-Рассмотрим цветок. Каков он? Опишите его (Хрупкий, тонкий, нежный, холодный, мрачный, злой, колючий)
-Составьте предложения с теми словами, которые мы выбрали: хрупкий, тонкий, нежный.
Послушайте, как сказочник Андерсен описывал подснежник
Подснежник.
Цветок встал, потянулся и приналег на свою оболочку. Он рванулся вверх, неся на зеленом стебле бледно- зеленый бутон, бережно прикрытый узкими плотными листочками, и очутился в снегу. Снег был холодный, но весь просвечивал, а солнечные лучи были совсем близко, как никогда прежде. Они звенели и пели: «Добро пожаловать! Добро пожаловать!» И цветок поднялся из снега навстречу светлому солнечному миру. Лучи гладили и целовали его так нежно,что он совсем раскрылся. Он стоял белый, как снег, украшенный зелеными полосочками, смущенно и радостно склонив голову. «Прекрасный цветок!- пели солнечные лучи. Как ты нежен и свеж! Ты первый! Ты единственный! Ты такой нежный, такой прозрачный!» Ему было так радостно, словно пел весь воздух… Цветок стоял нежный и хрупкий и вместе с тем сильный в своей юной красоте.
-Какое настроение овладело вами после того, как вы узнали содержание текста?
-Какими чувствами наполнилось ваше сердце?
Словарная работа:
Оболочка-поверхностный слой,
Бутон- почка цветка.
Физкультминутка
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)
-Поэты и писатели посвятили первому цветку прекрасные строки. Они нам помогли увидеть, почувствовать появление первого весеннего цветка.
Чтение стихотворения А. Твардовского
Весна, весна, пришла весна!
Тепло на крыльях принесла.
И вот на самом солнцепеке
Расцвел подснежник голубой.
Он весь пушистый, серебристый.
На ножке маленькой стоит.
Посланец он весны надежный
Он не боится холодов.
За ним придут цветы другие,
Он- первенец среди цветов.
Воспитатель предлагает закончить предложение:
Солнышко…светит
Травка….зеленеет
Ручеек…журчит
Снег….тает
Подснежник…. расцветает (Все слова на подснежниках, нужно подобрать нужные).
В народе подснежниками называют многие цветы, которые появляются, когда кругом еще не растаял снег.
Подснежников в природе становится все меньше и меньше. Много их срывают для продажи. Подснежники уже занесены в Красную книгу нашей страны и Краснодарского края. На грани исчезновения подснежники Воронова и Кавказский.
- Как вы думаете, какие меры надо предпринимать, чтобы спасти от исчезновения эти цветы?
Чтение стихотворения воспитателем:
И пусть каждый из нас встречается с цветами
Не для того, чтобы рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые лица
И доброе лицо им показать.
Итог:
-Что нового узнали?
-Какие новые слова запомнили?
