Людмила Черных
Конспект НОД по экологии в подготовительной группе «Земля — живая планета» (программа «Детство»)
Программное содержание: Уточнить представление о Солнечной системе. Рассказать об уникальности Земли. Дать представление о разных условиях жизни в разных регионах Земли. В Арктике, Антарктике и пустыне. Познакомить с мировым океаном, с лесом.
Развивать память, внимание, связную речь.
Воспитывать любовь к своей планете.
«Земля - живая планета»
Материал и организация: карта Солнечной Системы, глобус, изображение Севера, пустыни, моря, маски разных животных, шапочки для инопланетян, схемы, модели.
Ход НОД:
Воспитатель: Что это за карта?
Дети: Карта Солнечной системы.
Публикация «Конспект НОД по экологии в подготовительной группе „Земля — живая планета“ (программа „Детство“)» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Планета Земля - наш дом
- Планета Земля. Конспекты занятий
- Подготовительная группа
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Воспитатель: Что изображено на этой карте?
Дети: Солнце и планеты, которые вращаются вокруг Солнца.
Воспитатель: Назовите, какие планеты вы знаете? Сколько их? Что такое Солнце?
Дети: Такая же звезда, как и другие звезды космического пространства.
Воспитатель: Как можно сказать по другому?
Дети: Это огромный раскаленный шар, к нему невозможно приблизиться, он все сжигает.
Воспитатель: Обратите внимание, как по-разному удалены от Солнца планеты.
Дети: Одни расположены ближе, другие дальше.
Воспитатель: Как вы думаете, какие планеты получают больше всего тепла?
Дети: Те, которые находятся рядом с Солнцем и на них попадает больше солнечного тепла.
Воспитатель: Как расположен Марс и Юпитер?
Дети: Далеко от Солнца и получают мало солнечного тепла. На этих планетах очень холодно.
Воспитатель: А где находится планета Земля?
Дети: Эта планета находится на таком расстоянии от Солнца, что на ней достаточно тепла и нет невыносимой жары. На планете может быть холодно, но не так, как на других планетах.
Воспитатель: Какая она по счету от Солнца? (3) Как называется планета, на которой мы с вами живем?
Дети: Земля.
Игровое упражнение. «Солнце и планета»
Воспитатель: Если планета Земля, то как можно назвать нас, людей, живущих на
этой планете?
Дети: Земляне.
Воспитатель: А как можно назвать тех, кто живет на планете Марс?
Дети: Марсиане.
(В дверь стук, почтальон принес телеграмму).
Воспитатель: Неизвестные существа летят на НЛО, хотят посетить детский сад и узнать о
планете. Давайте мы подумаем, как же можно рассказать все о нашей планете. Ребенок: Давайте мы превратимся в животных и растения, живущие в разных местах нашей планеты.
Воспитатель: Идея хорошая. Вы кто будете?
Дети: Мы будем белыми медведями, живущими в Арктике.
А мы пингвины, которые живут в Антарктиде.
А я, черепаха, которая живет в пустыне.
А я - кит, обитатель океана.
А мы - растения и животные наших лесов.
Воспитатель: Занимайте экологические ниши, а я пойду встречать гостей. Мелодия «Зодиак»)
Воспитатель: Здравствуйте! Вы кто такие?
Марсиане: Мы марсиане, прилетели с планеты Марс. На нашей планете очень
нет воздуха и воды. Как называется ваша планета?
Марсиане: Земля
Марсиане: Это живая планета?
Дети: Да, здесь есть все условия для жизни. Есть воздух, им можно дышать, есть вода ее можно пить, есть, чем питаться.
Воспитатель: Наша планета прекрасная, красивая. А сейчас я приглашаю вас совершить путешествие на самолете по нашей планете, и вы познакомитесь с ее обитателями.
Внимание! Внимание! Наш самолет держит путь в Арктику.
(«Где-то на белом свете») И нас встречают.
Дети: Мы белые медведи (Рассказ детей о белых медведях, работа со схемами) Воспитатель: А сейчас мы летим в морские воды нашей планеты.
Игровое упражнение «Ручеек».
Нас встречает кит. (Рассказ детей о китах)
Воспитатель: А теперь мы отправляемся в самую дальнюю точку нашей Земли – Антарктиду, (песня «В Антарктиде льдины», рассказ детей о пингвинах) Воспитатель: Дорогие гости, сейчас мы отправляемся в самую жаркую часть планеты - пустыню. (Песня «Облака») А нас встречает черепаха.
Рассказ ребенка о черепахе.
Воспитатель: Пришло время возвращаться в свои родные места.
Ребенок: Здравствуй, лес! Дремучий лес.
Полный сказок и чудес.
Марсиане: Что это за красота?
4 девочки: Мы цветы.
Воспитатель: Ты кто?
1 девочка: Я роза - красивая, душистая, нежная. Воспитатель: Что ты чувствуешь, когда тебя хотят сорвать?
1 девочка: Не рвите меня, мне плохо, больно. Я хочу всех радовать своей
красотой.
Воспитатель: А ты, какой цветок?
2 девочка: А я - одуванчик, желтый как солнышко, нежный, хрупкий, воздушный.
Воспитатель: Какую пользу ты приносишь природе?
2 девочка: На меня садятся насекомые, собирают сладкий нектар.
Воспитатель: Что ты чувствуешь, когда тебя хотят сорвать?
2 девочка: Не рвите, я хочу жить, хочу всех радовать.
Воспитатель: А какой цветок ты?
3 девочка: А я - колокольчик нежно-нежно голубой. Своим звоном мы просим: - «Не рвите нас, пожалуйста?»
Воспитатель: А ты кто такой красивый?
4 девочка: А я - синий василек, без меня поле - не поле, я люблю ветерок,
солнышко.
Воспитатель: Что ты чувствуешь, когда тебя хотят сорвать?
4 девочка: Я хочу попросить:
Не рвите меня, не рвите
Пусть будет нарядной Земля
А вместо букетов дарите
Васильковые, незабудковые
И ромашковые поля!
Воспитатель: Земля - единственная Планета в Солнечной системе, где есть все условия для жизни людей, животных, растений. Такой жизни нет ни на одной другой планете.
Земля самая прекрасная планета. Мы все должны любить и беречь ее.
За что вы любите Землю?
Дети: За красоту природы.
Воспитатель: Что нам дает природа?
Дети: Она нас кормит, поит, одевает.
Воспитатель: Сегодня для вас природа сделала маленький сюрприз. Она вас хочет угостить, а чем вы должны отгадать.
Игра «Угадай на вкус» Цель: упражнять в определении вкуса овощей, фруктов (сладкий, кислый, соленый, горький). Активизация речи, развитие памяти.
Воспитатель: Чтобы человек стал другом природы, он должен быть добрым. А быть добрым помогает улыбка. Давайте улыбнемся, друг другу, солнцу, ветру, цветам, птицам и гостям и споем песню «Улыбка».
Марсиане: Спасибо, вам дорогие ребята, мы узнали очень много о вашей прекрасной планете. Мы расскажем марсианам, как прекрасна планета Земля. Примите от нас сувениры. До свидания.
Воспитатель: Давайте, проводим наших гостей (Под музыку дети провожают гостей до дверей).
