Конспект НОД в младшей группе «Бабушкины подарки»

Наталья Васильевна Селиверстова
Конспект НОД в младшей группе «Бабушкины подарки»
▼ Скачать + Заказать документы

ЦЕЛЬ: 1. Ознакомление детей устным народным творчеством.

2. Учить детей использовать в своей речи ласкательные

слова.

3. Воспитывать уважительное отношение к старшим и

бережное отношение к животным, живущим вместе с нами.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

В группу входит бабушка с корзинками, закрытыми платочками.

БАБУШКА : Вот как я спешила - запыхалась. Но к внучатам добралась!

Здравствуйте, детишки!

-Здравствуйте, проходите, присаживайтесь.

-Детки-ребятишки, я к вам из деревни приехала, много подарков привезла.

Публикация «Конспект НОД в младшей группе „Бабушкины подарки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2014

-А что вы привезли?

-У меня в корзинке тот, кто носит:

Хвост с узорами, сапоги со шпорами

В деревне живёт, голосисто поёт.

Кто это?

-Петя- петушок.

-Правильно! (вынимает Петушка из корзинки и одевает на руку.)

Вот он, Петя-петушок, а кто про Петю расскажет стишок?

(Дети рассказывают по желанию).

Петя - петя - петушок, золотистый гребешок.

Маслина головушка, шелковая бородушка.

Что ты рано встаешь. Голосисто поёшь.

-Мы долго к вам добирались и в дороге проголодались, покормите Петушка!

Что он любит? Что дадите ему? (Дети кормят зерном, поят водицей).

- Ну, вот я вам его и подарю, пусть с вами живёт. С вами песенки поёт. У меня в другой корзинке ещё подарки есть, смотрите.

(С корзинки появляются 2 гуся, одетые на руки).

Вот они какие гусятки - ребятишки, правда красивые? Какого они цвета?

- Серый и белый.

- Послушайте песенку «Весёлые гуси», а кто знает - подпевает.

1).Жили у бабуси два весёлых гуся :

Один серый, другой белый

Два весёлых гуся.

2). Вытянули шеи у кого длинней,

Один серый, другой белый,

У кого длиннее.

3). Мыли гуси лапки в луже у канавки:

Один серый, другой белый,

Спрятались в канавке.

4). Вот кричит бабуся : Ой, пропали гуси,

Один серый, другой белый,

Гуси, мои гуси.

5). Выходили гуси, кланялись бабусе :

Один серый, другой белый,

Кланялись бабусе.

- Гуси чуть не улетели, они кушать захотели, покормите их, ребята.

(Кормят проросшей пшеницей).

- Покормили - молодцы, пусть поспят удальцы.

(Кладёт в корзинку).

- Загадаю по порядку вам вторую я загадку: Скачет очень высоко, быстро бегает, легко.

Во все не кусается, только лишь бодается.

Любит на кусточку объедать листочки.

Может съесть и розочку маленькая.

- Козочка.

- Я добавлю, назову я: Это козочка - косуля! (Входит козочка).

- Это козочка рогатая, она ножками стучит, по - козлиному кричит.

Коза. Мэ. Кто кашу не ест, молоко не пьёт, забодаю!

- Дети, бегите ко мне.

(Дети прячутся за бабушку).

- У нас детки молоко пьют, кашу едят, давай - ка я тебя привяжу.

(Делает вид, что привязывает. Коза дёргается, отрывается, бабушка

её не может удержать и кричит детям) :

- Ой беда, беда, беда, отвязалась коза.

Она ножками стучит, за ребятами бежит. Прячьтесь скорее.

(Дети прячутся за бабушкой) - Что ж ты козочка - косуля деток бодать? Надо их молоком

напоить да хлебом, угостить, который я сама напекла.

(Коза угощает всех молоком и хлебом).

Ну вот, до свидания, детвора, мне козу доить пора.