Татьяна Сергеева
Конспект НОД в средней группе по патриотическому воспитанию
Конспект НОД в средней группе по патриотическому воспитанию
МАДОУ «Детский сад № 422» г. Пермь
Конспект НОД в средней группе по патриотическому воспитанию
Тема «Увлекательное путешествие по родному городу Пермь» группа № 9
Составила воспитатель
Сергеева Татьяна Викторовна
2014 г.
Тема: Увлекательное путешествие по родному городу Пермь.
Публикация «Конспект НОД в средней группе по патриотическому воспитанию» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2014
Цель: Способствовать становлению патриотизма у детей.
Задачи: Познакомить детей с историей возникновения г. Перми, некоторыми достопримечательностями. Побуждать к выразительному исполнению образных движений, творческой активности во время игр.
• Развивать связную и диалогическую речь, расширять словарный запас.
• Развивать интерес к игровой деятельности
• Воспитывать интерес к своему родному краю, чувство гордости к родному городу.
Планируемый результат: проявляет интерес к информации, которую получает во время общения, положительные эстетические чувства и эмоции при прослушивании поэтических строк.
Материалы и оборудование: Атрибуты для игры «Автобус» Диапроектор (мультимедиа, слайды с изображением: реки Егошиха, набережной Камы, Пермского зоосада, Универмага «Пермь», Гостиницы Урал, памятника медведя, памятника ушам «Пермяк соленые уши», Горьковского парка, Детского сада.
Ход занятия:
Воспитатель собирает вокруг себя детей и спрашивает:
- В каком городе мы живем? (ответ детей)
- Предлагаю вам сейчас отправиться в путешествие по Перми.
- На чем можно путешествовать? (ответы детей)
- А на чем лучше проехать по городу? (ответы детей)
- Предлагаю вам поехать на автобусе. Согласны? (Да)
- Но прежде нужно купить билеты в кассе и можно занимать места, согласно вашим номерам.
Все сели в автобус сегодня я буду вашим экскурсоводом. А водителем будет Вася. Итак, мы отправляемся в путь. (Проводятся элементы сюжетно ролевой игры Автобус)
Звучит музыка.
Воспитатель: Пока мы выезжаем в город, я немного расскажу вам об истории его возникновения.
- Давным-давно, когда еще не было города Перми, на этом месте шумела тайга. Чем богат лес? По тайге протекала маленькая речка Егошиха (слайд № 1, которая спешила встретиться с большой рекой Камой! Чем богата речка? И людям понравилось это место, и стали они строить дома. А потом в земле люди нашли полезное ископаемое «медную руду» и построили завод. На заводе вырос поселок, его назвали Егошиха, как и реку. Поселок разрастался. Прошло много-много лет и он превратился в город. По указу императрицы России, Екатерины II, городу дали название Пермь. А вот памятник основателю Перми, В. Н. Татищеву (слайд № 2).
Сейчас наш город большой и красивый. В нем много разных зданий и старых и новых. Много храмов, музеев, театров, парков и скверов. Много заводов и фабрик. Многие поэты посвящали свои стихи нашему городу, послушайте одно из них:
Город мой любимый,
Город мой родной,
Ты зеленый летом,
Осенью цветной,
Чистый, белоснежный,
Ты стоишь зимой,
А весной ты нежный…
Я горжусь тобой!
Пусть ты не столица,
Но люблю тебя,
И знакомых лица радуют меня.
На большой планете
Городов не счесть
На седом Урале
Самый лучший есть!
Вот мы с вами подъехали к набережной (слайд №3).
- Как называется большая река на которой стоит наш город? (ответ детей)
- Набережная Камы – одно из самых любимых, самых красивых мест нашего города. На ней растет большое количество разных деревьев, кустарников, цветов. Все жители города любят приходить сюда гулять, любоваться красавицей Камой. Послушайте стихотворение «Камушка».
Кама речка в Перми протекает.
Кто же Камушку нашу не знает
Полноводна она, глубока
Раскрасавица наша река
Каждый день я на Каму хожу
И на воды речные гляжу
Вот по реченьке баржа плывет
И товары в наш город везет
Рыболовы в лодках сидят
Наловить много рыбы хотят.
Яхты, парусники проплывают
Паруса в лучах солнца играют.
На кораблике люди плывут
И веселые песни поют
Я по берегу Камы гуляю
И стихи ей свои посвящаю.
(стихи сопровождаются слайдами №4; №5; №6; №7; №8; №9)
- По набережной Камы мы подъехали (слайд №10) к?
Дети: к зоопарку.
- Верно, это Пермский зоопарк. Раньше он был небольшим и назывался «Уголок живой природы» и жили там две медведицы, лисица, 6 сов и подорлик. Пермяки так полюбили этот уголок живой природы, что он постепенно превратился в большой зоопарк. В нем животные со всех континентов, кроме Антарктиды.
- Вот угадайте, кто живет в тигрятнике? (ответ детей)
- Кто в страусятнике? (ответ детей) В слоновнике (ответ детей).
- В рысятнике? (ответ детей)
Выходите из автобуса, погуляем по зоопарку и посмотрим на зверей.
Проводится игра «Раз. Два, три повернись и в зверюшку превратись» (имитация повадок животных).
- Отправляемся дальше, занимайте свои места в автобусе. Посмотрите в окно. Вот мы проезжаем мимо большого магазина, он называется универмаг Пермь (слайд №11, напротив находится главная гостиница Перми «Урал» (слайд №12) возле нее сразу две достопримечательности, символы нашего города, Медведь (слайд №12) и памятник ушам (слайд №13).
- Этот памятник является отражением поговорки «Пермяк соленые уши», который ведет свою историю с развитием соляного промысла в верховьях Камы. Памятник специально сделан такого размера, чтобы любой желающий, мог примерить уши и сфотографироваться. Первым сфотографировался с ушами сам мэр Перми, Игорь Шубин.
- Смотрите, смотрите, куда нас автобус привез? (слайд №14)
- Дети: В парк им. Горького.
- А как вы догадались? (ответы детей)
Давайте выйдем из автобуса и прокатимся на аттракционах.
Игра «Карусели».
- Как хорошо гулять по городу, мы с вами замечательно попутешествовали, весело играли, многое узнали, но пора возвращаться в детский сад, уже скоро обед. Садитесь в автобус.
- На какой улице находится наш детский сад? (ответ детей)
Вот мы и в детском саду (слайд №15).
Рефлексия: что вам понравилось в нашем путешествии? Что вам больше всего запомнилось?
