Татьяна Наумова
Конспект НОД «Знакомимся, играя»
«Знакомимся, играя»
Цели и задачи: познакомиться с детьми, установить положительный контакт, выяснить их музыкальные предпочтения, музыкальный багаж в ходе игр.
Ход занятия:
1. Вход детей. («Планета детства» трек №1) (слайд 1)
М. Р. : Здравствуйте, ребята! Я очень рада встрече с вами. Зовут меня Татьяна Юрьевна, и я хочу познакомиться с вами поближе. Вы не против? Тогда присаживайтесь на ковер, и мы с вами для начала поздороваемся. Вы знаете, для чего люди говорят друг другу «Здравствуйте»? Правильно! Они желают друг другу здоровья. Вот и мы с вами пожелаем друг другу здоровья.
Публикация «Конспект НОД „Знакомимся, играя“» размещена в разделах
2. Речедвигательная игра «Нам здороваться не лень»
Я здороваюсь везде - прижать руку к груди.
Дома и на улице, - Поочередно взмах руки вправо и влево.
Даже «здравствуй» говорю
Я соседской курице. - машут ручками.
Здравствуй солнце золотое, - поднять скрещенные руки вверх.
Здравствуй небо голубое, - поднять ладошки вверх.
Здравствуй вольный ветерок, - помахать ручками вверху.
Здравствуй мой сосед-дружок, - положить руку на плечо соседа.
Здравствуй утро, здравствуй день, - хлопки в ладоши.
Нам здороваться не лень!» - шлепки по коленям.
М. Р. : Замечательно! Мне понравилось ваше умение здороваться.
Ой, по-моему, мне на почту письмо пришло…Сейчас посмотрю…Ну конечно! Это голосовое письмо от моего друга – Лесного Гнома. Давайте его откроем.
(слайд 2)
Звуковой слайд: Здравствуйте, ребята!
Я – лесной веселый гном,
Дуб лесной – родной мой дом!
Приглашаю в гости вас –
Мы устроим перепляс,
Песни звонкие споем,
Поиграем с вами,
Познакомлю я всех вас
С гномами-друзьями.
М. р. : Ребята! Вы хотите познакомиться с Лесным гномом? Тогда вставайте в хоровод – пойдем искать лесной народ!
3. Игра с пением и движением «В лесу зеленом жили» (м. и сл. Т. Наумовой) (слайд 3)
В лесу зеленом жили, дружили, не тужили –
Маленькие гномики, большие великаны!
Утром просыпались, водичкой умывались –
Маленькие гномики, большие великаны!
Делали зарядку, завтрак ели сладкий –
Маленькие гномики, большие великаны!
Потом в лесу гуляли, цветочки собирали –
Маленькие гномики, большие великаны!
М. Р. : Ребята, а покажите мне, как ходят большие великаны? А маленькие гномики? А как вы думаете, вот так ходит кто – гномы или великаны? (Фрагмент на ф-но). А вот так кто ходит? (Фрагмент на ф-но). Молодцы! А теперь давайте поиграем. Слушайте внимательно музыку и покажите, как ходят великаны и гномы.
4. Игра с движением под инструментальное сопровождение «Великаны и гномы» (м. Д. Львова-Компанейца, трек №2)(слайд 4)
М. Р. : Вот мы и пришли с вами в волшебный лес….Только нас здесь никто не встречает…Ау! Гномик! Ты где? Ой, нам пришло еще одно письмо…
(слайд 5)
Звуковой слайд : Вы меня, друзья, простите, за отсутствие извините!
Срочно вызвали на собрание, на лесное совещание.
Вы же, гости, не стесняйтесь, хорошо располагайтесь,
Пойте и играйте – гнома вспоминайте!
М. Р. :Вот так раз. Ну что ж, бывает. Зато мы с вами в волшебном лесу! Давайте закроем глаза и послушаем звуки леса.
5. «Звуки леса» И. Рыбникова (трек №3) (слайд 6)
М. Р. : Что вы услышали?. А каких вы птичек знаете? …А как поет воробушек? …А ворона?. Молодцы! Лесной гномик когда-то научил меня одной очень интересной игре. А теперь и я вас хочу научить. Повторяйте за мной.
6. Речедвигательная игра «Птица»
Птица:кар-кар-кар!
Ветер: хлоп, хлоп, хлоп! (дети ритмично хлопают в ладоши)
Дождик: кап,кап,кап! (хлопают ладонями по коленям)
Ноги: шлёп, шлёп, шлёп! (топают попеременно ногами.)
Дети: ха,ха,ха! (вытягивают руки вперёд ладонями вверх)
Мама: ах,ах,ах! (качают головой, держась за неё руками)
Дождик: кап,кап,кап! (хлопают ладонями по коленям)
Туча: бах, бах, бах! (топают ногами).
М. Р. : Хорошо мы поиграли.
Сейчас мы с вами пошагаем по лесенке, приготовим горлышки к песенке.
Чтобы песенка получилась, наш голос должен жить в красивом дворце. Стены у этого дворца ровные, красивые. Опоры стоят твердо. В таком прекрасном дворце живет красивый голос. А некрасивый голос (такой, как у Бабы Яги, например) живет в скрюченной избушке на курьих ножках. А наш красивый голос живет в прекрасном дворце…И мы в этот дворец отправимся по лесенке.
7. Упражнение «Лесенка» (м. Е. Тиличеевой) (слайд 7)
М. Р. : А теперь, когда наш голос готов к работе, я познакомлю вас с любимой песенкой нашего Лесного гнома. Слушайте внимательно и скажите мне по окончании – какого характера эта песенка?
8. Песня «Пестрый колпачок» (м. Г. Струве, сл. Н. Соловьёвой) (слайд 8)
М. Р. : Вам тоже понравилась песенка? Так какого она характера? (Веселая, озорная, игривая, искристая, заводная, добрая, улыбчивая). Давайте разучим такую хорошую песенку. Поиграем с вами в эхо – я буду петь музыкальную фразу – а вы ее повторять. Знаете, что такое эхо? Эхо живет в горах, в лесу, и отвечает нам также, как мы говорим. Например: Ау! И Эхо ответит: Ау!
Разучивание 1 куплета. Игра-разучивание «Эхо»
Молодцы! У вас такие прекрасные голоса! Мне очень понравилось. Ну, что-то мы засиделись. Пора сделать зарядку.
9. Игра с движением «Веселая зарядка» (м. и сл. Т. Наумовой)
М. Р. : А еще мои друзья лесные гномы очень любят танцевать. А вы любите танцевать? Тогда вставайте в круг и повторяйте все за мной.
10. Танец-игра «Гномики» (трек №4)(слайд 9)
(Флейта)
М. Р. : Ой, смотрите, что я нашла под крылечком у гномика – кто-нибудь знает, что это такое? Это флейта. Послушайте, как она звучит. (Фрагмент игры на флейте). Красиво? Эта флейта не только красиво звучит, но она еще поможет нам вернуться в детский сад. Хотите узнать, как? Вставайте друг за другом.
11. Игра с движением под инструментальное сопровождение «Ниточка с иголочкой» (Т. Рокитянской)
М. Р. : Ну, вот и закончилось наше путешествие. А напоследок мы с вами немножко подрастем. Сейчас вы – маленькие гномики. И гномики спят. А кого я коснусь – тот гномик вырастет.
12. Релаксационная игра «Гномики» («Ноктюрн» м. Ф. Шопена, трек №5 (слайд 9,10)
М. Р. : Ребята! Мне очень понравилось сегодня с вами играть. А вам понравилось? Тогда я буду с нетерпением ожидать следующей встречи с вами! До свидания!
