Конспект ОД по конструированию из бумаги с элементами рисования «Птицы у кормушки» к Международному Дню птиц (16 фото)

Елена Самсонова
Конспект ОД по конструированию из бумаги с элементами рисования «Птицы у кормушки» к Международному Дню птиц

Основная образовательная область: «Художественно – эстетическое рaзвитие».

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»,"Физическое развитие".

Программное содержание:

Обрaзовательные задачи:

- рaсширять представление о зимующих птицах : воробьях, синицах, голубях, воронах, синицах, снегирях, сороке;

- формировать умение узafвать птиц по внешнему виду и их пению;

- закреплять навыки рисования восковыми мелками.

Публикация «Конспект ОД по конструированию из бумаги с элементами рисования „Птицы у кормушки“ к Международному Дню птиц» размещена в разделах

• День птиц. 1 апреля
• День птиц. Конспекты занятий к 1 апреля
• Зернышки и ягодки для птиц. Рисование, лепка
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кормушка для птиц. Покормите птиц зимой
• Поделки из бумаги
• Птицы, птички. Рисование
• Птицы. Конспекты занятий
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2022

Развивающие задачи:

- развивать творческое воображение; умение сочетать в работе различные виды изобразительного искусства.

Воспитательные задачи:

- воспитывать желание помочь птицам в трудное для них время, бережное отношение к природе.

Материал: иллюстрации зимующих птиц, аудиозапись пения птиц, заготовки кормушек с птичками, распечатанные на черно-белом принтере, корм (семечки подсолнуха, крупы, стихотворение А. Яшина «Покормите птиц зимой», загадки о зимующих птицах, альбомный лист с распечатанной заготовкой, восковые мелки, ножницы, клей.

Предварительная работа: дидактические игры и упражнения: «Кто, как голос подаёт?», «Кто чем питается?», «Кто сидит на ветке?», «Угадай птицу по описанию», «Скажи наоборот», «Подбери слово, какая птица», «Сосчитай, сколько птиц», «Сравни и расскажи», «Назови детёнышей птиц», «Отгадай загадку», наблюдения во время прогулок за птицами, кормушкой, насыпание корма в кормушки, чтение художественной литературы:, Г. Серебрицкого «Берегите птиц», И. Поленкова «Синичкина кладовая», Пришвина «Кладовая солнца», «Синичкин календарь», В. Бианки «Лесные домишки», и «Чей нос лучше?», Л. Воронковой «Птичьи кормушки», А. Чепурова "Трудно птицам зимовать" и др., беседы о зимующих птицах, рисование и аппликация на тему "Снегирь", "Синичка".

Ход ОД.

1. Организационный момент.

- Дети, сегодня мы с вами отправимся в гости к птицам, которые не улетели в теплые края, а остались зимовать вместе с нами. Как называют одним словом таких птиц? (Ответы детей)

- Посмотрите на эти картинки, каких птиц вы видите?

- Подберите картинки как отгадки на мои загадки.

Всё время стучит,

Деревья долбит.

Но их не калечит,

А только лечит. (Дятел)

Снегирь Чернокрылый,

Красногрудый

И зимой найдет приют:

Не боится он простуды

- С первым снегом

Тут как тут! (Снегирь)

В тёплый край не улетают,

На морозе распевают,

Эти птички-невелички

Называются. (синички)

Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи подбирает,

По ночам кочует

- Коноплю ворует. (Воробей)

- Молодцы! Отгадайте еще одну загадку.

Что за стол среди берез

Под открытым небом?

Угощает он в мороз

Птиц зерном и хлебом. (Кормушка)

- Для чего нужны кормушки? (Ответы детей)

- Правильно, когда много снега и холодно, птицам трудно добывать себе пропитание, поэтому они ищут спасения около жилища человека. Человек развешивает кормушки, в которые насыпает корм для птиц. Какой корм можно насыпать птицам? (Ответы детей)

2. Практическая работа.

- А вы делали со своими родителями кормушки?

- Посмотрите, какие кормушки сделали наши ребята со своими родителями.

- Посмотрите, какую кормушку сделали Ваня и его родители.

- Хотелось бы вам самим поучаствовать в изготовлении кормушки?

- Предлагаю попробовать сконструировать кормушку из бумаги, но вам самим еще нужно буде раскрасить птиц и разместить их на вашей кормушке.

- А разместим мы с вами на кормушке синичек и снегирей. Посмотрите, как можно раскрасить ваших птиц.

После объяснения последовательности выполнения работы, дети приступают к работе.

1. Раскрашивают кормушку и птиц восковыми мелками.

2. Вырезают кормушку и раскрашенных птиц.

3. Склеивают кормушку и размещают птиц на ней.

4. Итоги ОД.

- Чем мы сегодня с вами занимались?

- Какие птички прилетели к вашим кормушкам?

Рассматривание готовых работ, анализ.

Спасибо за поддержку и внимание!