Ольга Алексеева
Конспект ОД «Сообщение для Карлсона пешехода»
Цель: обобщить знания детей о правилах дорожного движения.
Задачи:
-закрепить знания о работе светофора,
- закрепить умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков,
- закрепить знания о правилах поведения на дороге,
- развивать внимательность, наблюдательность при выполнении заданий,
- развивать монологическую и диалогическую речь,
- развивать умение анализировать и высказывать свою точку зрения,
- воспитывать культуру поведения на дороге с целью предупреждения травматизма,
- воспитывать самостоятельность, творчество, инициативу,
Публикация «Конспект ОД „Сообщение для Карлсона пешехода“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Темочки
- создать условия для формирования способности к принятию собственных, осознанных решений.
Материалы: ноутбук, видеоматериалы, дорожные знаки, макет дороги, светофор.
1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности
Содержание Обратная связь на высказывания детей/ примечание
Ребята, мне вчера на электронную почту пришло видео сообщение. Предлагаю посмотреть.
На экране появляется Карлсон, который говорит:
«Здравствуйте ребята, я Карлсон да, да, тот самый, который живет на крыше и летает всюду. Ребята у меня случилась небольшая проблемка у меня сломался мой моторчик и теперь пропеллер мой не крутится, и я не могу летать, а я очень люблю летать над нашей красивой станицей и любоваться ее видами поэтому, я вынуждено стал пешеходом, так же как и вы но я очень плохо знаю правила дорожного движения. Ребята, мне подсказали, посоветовали обратиться к вам ведь вы очень хорошо знаете правила дорожного движения помогите мне а! В группе стоит ноутбук, с подготовленным материалом. Дети играют в группе. Я привлекаю внимание детей.
- Ребята но для того что бы мы рассказали о правилах дорожного движения я предлагаю вспомнить некоторые из них а поможет нам в том игра «Разрешается, запрещается»
Ну, вот мы с вами поиграли и вспомнили некоторые правила безопасности на дороге. Я знала, что вы у меня добрые и отзывчивые!
2 этап: способствуем планированию с детьми их деятельности:
Содержание Обратная связь на высказывания детей/ примечание
- Ребята приглашаю вас за стол для обсуждения.
Итак. Мы решили помочь Карлсону. Наша задача послать ему ответное видео сообщение, в котором вы подробно расскажете о правилах безопасного поведения на дороге. О чем мы скажем в первую очередь? Что нам понадобиться?
Ребята приносят необходимые атрибуты.
Кто расскажет о дорожных знаках? О каких именно знаках ты будешь рассказывать?
Кто расскажет о светофоре?
Кто расскажет о пешеходном переходе?
-Ребята для того что бы, никому не было обидно мы выберем номер очередности.
Присаживаемся с ребятами за стол.
Если дети не проявляют инициативы или затрудняются ответить:
О светофоре следует рассказать? Что именно он должен знать о светофоре?
О дорожных знаках следует рассказать? Что именно мы должны рассказать?
О пешеходном переходе он должен знать? Что именно?
Каждый ребенок проговаривает материал для видео сообщения, готовит те атрибуты, которые ему пригодятся.
При помощи цифр выбирается номер очередности.
3 этап: способствуем реализации детского замысла:
Содержание Обратная связь на высказывания детей/ примечание
Друзья, у нас все готово?
Все согласны?
Прекрасно. Мы с вами все обговорили. Настало время записи видео сообщения.
Включается камера. Ребята видят себя на экране.
Итак, дорогой Карлсон, сейчас ребята с удовольствием расскажут тебе о правилах безопасного поведения на дороге. Слушай их внимательно и запоминай.
Ответственный ребенок (дети, рассказывает о светофоре, показывает атрибуты.
Ответственный ребенок (дети, рассказывает о дорожных знаках, показывает атрибуты.
Ответственный ребенок (дети, рассказывает о пешеходном переходе, показывает атрибуты.
Надеюсь, ты все запомнил и будешь внимателен на дороге.
До свидание!
Приглашаю детей в кружочек,
посоветоваться
Ребята, я считаю, что вы все молодцы! Во-первых, вы отозвались помочь, во вторых я узнала, что вы много уже знаете о правилах дорожного движения и о правилах поведения на дороге. Меня это радует.
Отлично!
4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности
Содержание Обратная связь на высказывания детей/ примечание
Ребята я вам предлагаю присесть со мной на коврик.
Как вы считаете, нам удалось объяснить Карлсону правила безопасного поведения на дороге?
Что было сложным для вас?
Что было интересным?
С кем вы можете поделится своими знаниями?
Спасибо вам за вашу работу, я горжусь тем что вы у меня такие отзывчивые! А сейчас я пойду отправлю Карлсону ваше видео сообщение.
Спасибо за твое мнение!
Ты прав, было не просто!
Это действительно интересно, согласна!
Ольга Алексеева | Все публикации
