Ирина Гейдарова
«Книга о России». Конспект открытого занятия в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: обобщить знания о государственных символах России-гербе, гимне, флаге. Закрепить знания о деталях женского и мужского костюма, обобщить представления о русских народных промыслах, расширить знания о родном городе, развивать творчество, психологические процессы - память, внимание, мышление. Воспитывать интерес к своей стране, желание знать как можно больше о своей Родине.
Ход занятия: В зале стоит стол, перед ним стульчики. На столе книга без названия. Дети проходят и садятся на стульчики.
Публикация «„Книга о России“, Конспект открытого занятия в подготовительной группе» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Моя Родина Россия
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Открытые занятия. Конспекты
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Подготовительная группа
- Родина, Россия. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2014
-Ребята, за время, которое вы посещали детский сад, вы узнали много нового и интересного о нашей стране. Как она называется? (Россия)
Сегодня попробуем вспомнить немного из её истории и составить небольшую книгу. Согласны?
Открываем первую страницу. Как вы думаете, о чем мы будем разговаривать? Верно, о государственных символах России. Назовите их и запишите эти символы (герб, гимн, флаг).
-Чем отличается гимн от обычной песни (при исполнении гимна встают)
-Как выглядит флаг России? (три полосы-белого синего и красного цвета) Что они обозначают? (белый - мир, синий -небо, красный-огонь)
-Как выглядит герб России? (Двуглавый орел, на груди у него щит, на щите изображение всадника-Георгия Победоносца-защитника Отечества)
Дети находят эти символы среди других.
Все символы вы назвали?
Открываем вторую страницу. О чем будет эта страница? Верно, о русском костюме. Вспомните и назовите части мужского и женского костюмов. Дети находят части костюмов и размещают их под соответствующим символом. Называют (женский - сарафан, кокошник, рубаха, лапти, платочек; мужской- косоворотка, штаны, лапти, фуражка)
_А для чего ещё нужен был платочек? (для песен, танцев и игр). Какие русские народные игры вы знаете («Плетень», «Гори, гори ясно», «Ловушка») В какую вы сейчас хотели бы поиграть? (Проводится игра по выбору детей)
А вот и третья страница. О чем она будет? (о русских промыслах). Посмотрите на картинки. Каких мастеров вы видите? Разместите название под соответствующей картинкой (гончар, плотник, столяр, кузнец) Какие инструменты нужны были этим мастерам, найдите и тоже разместите под соответствующей картинкой (гончару - гончарный круг, глина, кисти; плотнику- пила, топор, рубанок; кузнецу- наковальня, молот, щипцы; столяр – топор, рубанок, клей). Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились.
Откроем последнюю страницу нашей книги. О чем будет эта страница? (о нашем городе) Посмотрите, сколько фотографий с предприятиями нашего города. Выберите ту, которая вам понравилась, а теперь подберите к ней соответствующие картинки. (дети выбирают оъясняя свой выбор)
Вот страница о нашем городе готова и книга тоже. Вам понравилась создавать книгу? О чем расскажет наша книга? (дети перечисляют названия страниц) Что было трудно? Вы хорошо справились, но у нашей книги нет названия. А чтобы узнать, как она будет называться, нодо разгадать кроссворд.
1. Как называлась Россия в далеком прошлом? (Русь)
2. На Руси сильный и смелый воин? (Богатырь)
3. Столица России? (Москва)
4. Весенний русский народный праздник? (Масленица)
5. Место, где человек родился или долго живет? (Родина)
6. Меня бъют, колотят
Режут, ворочают
А я все терплю
И всем добром плачу. (Земля)
Какое слово получилось? (Россия). Вы справились и на память о нашем занятии я хочу подарить вам небольшие подарки (детям вручают флажки. Спасибо вам.
Русь
Богатырь
Москва
Масленица
Родина
Земля
