Валентина Шаманова
Конспект открытого занятия по рисованию в технике «батик» (рисование цветной чертежной тушью) в старшей группе детского сада
Конспект открытого занятия в старшей группе по рисованию с использованием нетрадиционной техники
(рисование цветной чертежной тушью) «Цветы в вазе»
Публикация «Конспект открытого занятия по рисованию в технике „батик“ (рисование цветной чертежной тушью) в старшей группе детского сада» размещена в разделах
- Батик и рисование по ткани
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2014
Конспект открытого занятия в старшей группе детского сада по художественному творчеству (рисованию с использованием нетрадиционных техник - рисованию цветной чертежной тушью) «Цветы в вазе»
Автор: Шаманова Валентина Сергеевна, воспитатель 1 категории ГБОУ гимназия № 1519 г. Москвы
Описание материала: Предлагаю вам конспект по художественному творчеству (рисование с использованием нетрадиционных техник) для детей старшей группы по теме : «Цветы в вазе»
.Батик - роспись по ткани. Технология росписи по ткани широко используется в современном мире, но используемые для батика краски недешевы. Для росписи ткани с детьми я использовала цветную тушь для чертежных работ, а вместо кисточек — ватные палочки. Вместо контура использовала клей ПВА, заполняя контуры с помощью медицинского шприца (без иглы). Очень эффектными получаются цветы. Если тушь свежая — рисунок получается ярким, особенно, если прогладить ткань горячим утюгом. (Самое удивительное, что начинать можно с младшей группы, у них получаются очень милые рисунки).
Для детей это интересная и увлекательная деятельность. Батик развивает у ребенка логическое мышление и мелкую моторику пальцев рук; влияет на речевые зоны коры головного мозга; воспитывает волевые качества (терпение, усидчивость, аккуратность); формирует художественный и эстетический вкус.
Конспект занятия расширяет умение детей рисовать на большом формате; формировать художественно-речевые способности; развивать интерес и любовь к природе, цветам.
Занятие по обучению технике «Батик» рассчитано на работу с детьми старшего дошкольного возраста, продолжительностью до 25 минут. Главное – это заинтересовать детей, зажечь их сердца, развивать в них творческую активность с помощью разных способов изобразительной деятельности в данном случае с помощью нетрадиционного рисования цветной тушью.
Конспект НОД
в старшей группе «Искорки»
воспитатель: В. С. Шаманова
Тема: «Цветы в вазе» .
Интеграция образовательных областей: ОО «Познание» (формирование элементарных математических представлений, ориентирование в пространстве); ОО «Художественное творчество» (знакомство с натюрмортом, инновационное рисование тушью); ОО «Социализация» (умение объединяться и работать вместе).
Цель:
формирование у детей представления о натюрморте как особом жанре живописи, о его характерных особенностях. его характерных особенностях.
закрепление умения составлять композицию натюрморта, правильно подбирать дополнительные предметы к главному.
Задачи:
Обучающие:
закрепить представления детей о натюрмортах, цветах;
закрепить знания детей о цветовой гамме;
формировать умение составлять композицию, используя нетрадиционные техники рисования;
развивать художественно-творческие способности у детей;
формировать интерес и положительное отношение к рисованию вообще и цветов в частности.
Развивающие:
развивать речь, память, мышление, воображение, внимание;
развивать мелкую моторику рук.
Воспитывающие:
воспитывать эстетическое чувство к природе, вызывать живой интерес к цветам, желание любоваться ими;
вызвать у детей активный интерес, эмоциональный отклик на художественные произведения.
Методы и приемы:
беседа, художественное слово, загадки, превращение детей в художников.
Словарная работа:
активизация и обогащение словаря: натюрморт, художник, композиция.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций с цветами, выполненных в стиле батик, беседа по теме «Весна», «Цветы», чтение стихотворений о весне и цветах.
Материалы, инструменты, оборудование: ткань, ватные палочки, салфетки бумажные, палитра, стаканчики с водой, тушь чертежная цветная.
Оформление группы : цветочная поляна, большое солнце, ромашка, маки, тюльпаны.
Содержание организованной деятельности детей:
Организационный момент.
1. Выставка картин
В группе развешены натюрморты художников И. Левитана, И. Хруцкого, И. Петрова-Водкина; натюрморты, сделанные из цветной бумаги руками детей и воспитателей.
(Дети под тихую музыку рассматривают картины) .
Дети, вам понравилась выставка? Какие картины понравились больше всего? Почему?
Как вы думаете, о чем хотел рассказать нам художник в этой картине?
Какое настроение у вас возникает, когда вы смотрите на эту картину?
Какие краски использовал художник? Яркие, теплые или холодные?
Воспитатель: Мы с вами видели разные картины. На них всех изображены цветы, фрукты, овощи, посуда и т. д. В жизни иногда мы замечаем красоту предметов, а художники – очень внимательные люди. Их радует, удивляет нарядность предметов, их формы, необычность, цвета. Когда предмет изображен на полотне, он особенно красив. Когда художник составляет натюрморт, старается поставить главные предметы так, чтобы остальные их украшали, дополняли. Но художник рассказывает не только о предметах, но и о людях, которые их создавали, украшали, выращивали. Сорванные цветы увядают, фрукты съедают, а нарисованные художником натюрморты будут жить вечно и радовать нас.
Картины, на которых изображены цветы, ягоды, фрукты, овощи, предметы быта называются натюрмортом.
Натюрморт
Если видишь на картине
Чашку кофе на столе,
Или пруд в большом графине,
Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
Или все предметы сразу –
Знай, что это – натюрморт.
2. Превращение детей в художников. Подготовка к рисованию натюрморта — цветов в вазе.
Воспитатель. А теперь все дети «превращаются» в художников. Художникам предстоит много потрудиться, но сначала давайте поиграем в игры, которые помогут вам лучше понять, что такое цвет и цветовая гамма и виды цветов — распустившийся цветок, бутон.
В Игре «Подбери цвет» подберите краски (тушь, которые нам нужны. Краски должны быть яркие: красные, зеленые, синие, фиолетовые, желтые.
А Игра «Цветы расцветают» (выстраиваются карточки с нарисованными цветами : бутон, полураспустившийся, распустившийся).
Воспитатель: Ребята, чтобы цветы получились у нас как живые, предлагаю нарисовать их на увлажненной ткани, которая лежит у нас на столе. Вы заранее потренировались рисовать весенние цветы, сделали тонкий набросок на ткани. Можете дополнить набросок расцветающими цветами, а также бутонами. На границы цветов, листьев и вазы нужно нанести очень аккуратно, тонким слоем контур из тюбика с клеем ПВА. Контур должен получиться тонким. От вас потребуется внимание и старание и аккуратность. Пока клей подсыхает, давайте отдохнем.
2. Физкультминутка «Алые цветы»
Наши алые цветы Распускают лепестки (Локти прижаты и предплечья прижаты друг к другу, кисти сомкнуты в виде бутончиков перед лицом, затем пальчики раскрываются в виде чаши.)
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
(Кисти рук в виде чаши делают движения по часовой стрелке и против часовой стрелки.)
Наши алые цветки
Закрывают лепестки.
(Пальцы плотно соединяются, кисти рук медленно превращаются в закрытые бутоны.)
Головой качают.
Тихо засыпают.
Воспитатель: Но вот показалось солнышко.
Пальчиковая гимнастика «Солнышко»
Солнышко, солнышко
Погуляй у речки. (Шевелят пальцами обеих рук) .
Солнышко, солнышко
Разбросай колечки. (Быстро сжимают и разжимают кулаки) .
Мы колечки соберём
Золоченые возьмём, (Хватательные движения «щепотка») .
Покатаем, поваляем (Потирают ладонь о ладонь) .
И назад тебе вернём. (Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы) .
Воспитатель: А теперь продолжим нашу работу.
3 этап. Создание композиции натюрморта с цветами.
Дети рисуют каждый на своем участке ткани, заполняя участки, выделенные контуром; наносят тушь, наблюдают, как красиво она растекается, развивает воображение и создает желание рисовать, рисовать. Наша картина — натюрморт готова. Пока картина высохнет, давайте наведем порядок на столах.
И почитаем стихи.
И в шесть, и в десять лет, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует: цветы, рисунки, лес и сказки…
Всё нарисуют, были бы краски.
Да лист бумаги на столе, И мир в семье и на Земле!
4. Итог занятия.
Давайте, полюбуемся картиной, которая называется. Верно, натюрморт. Я, думаю, она очень понравится всем, а особенно женщинам — нашим мамам, бабушкам и сестренкам, они ведь так любят цветы.
Автор: Шаманова Валентина Сергеевна, воспитатель 1 категории ГБОУ гимназия № 1519 г. Москвы
