Мананникова Светлана
Конспект открытого занятия по развитию речи в средней группе «В гостях у бабушки»
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество», «Физическая культура», «Социализация», «Коммуникация», «Продуктивность».
Автор: Мананникова Светлана Владимировна
Виды детской деятельности: «Игровая», «Продуктивная», «Коммуникативная».
Цель:
Развитие творческих способностей у детей.
Задачи:
1. Создать благоприятную атмосферу для детского словотворчества.
2. Активизировать словарный запас детей.
Публикация «Конспект открытого занятия по развитию речи в средней группе „В гостях у бабушки“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2014
3. Уточнить представления детей о разных формах фольклора (потешки, заклички, загадки, считалки и. т. д., их значении, учить громко и четко произносить их.
4. Развивать артикуляционный аппарат.
5. Развивать внимание, память, творческие способности.
Материал к занятию:
Солнышко, игрушки, домик бабушки, свинья, кошка, собака, конь, проектор с экраном.
Предварительная работа:
Разучивание потешек, закличек, колыбельных, считалок и. т. д. Рассматривание иллюстрации домашних и лесных животных.
Дети заходят в зал и встают полукругом.
Воспитатель: Здравствуйте дети. Посмотрите к нам сегодня пришли в гости ваши родители, давайте поздороваемся с ними.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправляемся в гости к бабушке в деревню. Дорога дальняя, надо привести себя в порядок:
Воспитатель: Добрый день глазки! Вы готовы?
(дети гладят закрытые глазки)
Дети: Да
Воспитатель: Добрый день ушки! Вы готовы? (дети гладят ушки)
Дети: Да
Воспитатель: Добрый день ручки! Вы готовы? (дети гладят ручки)
Дети: Да
Воспитатель: Теперь мы можем отправляться в путь.
Воспитатель: А скажите пожалуйста, на чем мы можем поехать к бабушке?
Дети: На машине, поезде, на автобусе.
Воспитатель: Хорошо. А на лошадях можно поехать гости к бабушке?
Дети: Да
Воспитатель: Садимся на лошадок. У меня большая лошадка- мама лошадь. А у вас какие лошадки?
Дети: Маленькие лошадки.
Воспитатель: Хорошо. А деток лошадки как называют?
Дети: Жеребята
Воспитатель: Все сели на своих лошадок?
Дети: Да
Воспитатель: Ну поскакали по дорожке. Дети поднимают ноги, как лошадка. Произносят:
Воспитатель и Дети вместе: хором:
По дорожке ровной, гладкой
Скачут быстрые лошадки:
Чок, чок, чок- скачет резвый табунок. (дети подпрыгивают быстрее).
Воспитатель: Вот мы с вами и приехали к бабушке в деревню. А посмотрите какая плохая погода, где же солнышко?
Дети: За тучу спряталось.
Воспитатель: Давайте позовем солнышко закличкой?
Дети: Да
Воспитатель и Дети хором:
Солнышко-ведрышко!
Выгляни в окошко!
Солнышко-нарядись!
Красное-покажись!
Ждут тебя детки,
Ждут малолетки.
Появляется солнышко на экране.
Воспитатель: что мы с вами делали? Закликали солнышко.
Воспитатель: Посмотрите вот и домик бабушки, постучимся к ней.
Дети: Да. Стучим в дом.
Выходит бабушка.
Бабушка: Здравствуйте, дети.
Здравствуйте гости.
Как я рада всех вас видеть. Спасибо,что вы ко мне приехали. Я люблю с гостями играть. А Вы играть любите?
Дети: Да
Бабушка: А загадки отгадывать?
Дети: Да
Бабушка: Ну тогда слушайте, и отгадывайте.
Вместо хвостика- крючок,
Вместо носа- пятачок,
Пятачок-дырявый,
А крючок- вертлявый
Дети: Поросенок, свинья.
Бабушка: Я умею чисто мыться
Не водой, а язычком
Мяу! Как мне часто снится
Блюдце с молоком.
Дети: Кошка
Бабушка: С хозяином дружит, дом сторожит, живет под крылечком, хвост колечком.
Дети: Собака
Бабушка: Я копытом стучу, а когда скачу грива вьется на ветру.
Дети: Лошадь, конь.
Бабушка: Какие вы молодцы все отгадали загадки.
Бабушка: Ой, ребята! Посмотрите все мои домашние животные перепутались с лесными. Поможете мне их расставить по местам.
Игра. распределить животных по местам.
На столе стоят «дом бабушки», а на другом столе - лес
Дети:
Бабушка: Спасибо Вам большое, а то сама я бы не правилась.
Бабушка: Ой, ребята, а вот бычок и жеребенок очень хотят играть в прятки, а кто будет водить- решить не могут. Чтобы не обидно было надо их посчитать.
Воспитатель: Давайте их посчитаем.
Воспитатель и Дети Хором:
Мы собрались поиграть,
Ну, кому же начинать?
Раз, два, три начинаешь ты.
Воспитатель: Вот и молодцы! А я тоже знаю веселую потешку, давайте ее расскажем и покажем.
Дети с воспитателем встают в круг и хором с движениями:
Шел старик дорогою- дети шагают
Нашел козу безрогую- бодаются
Глазками похлопаем- моргают
Ножками потопаем- топают
А коза бодается- дети да
А старик ругается- дети да
Бабушка: Дети а вы знаете, что такое небылица?
Дети: Нет
Бабушка: Это то, чего не бывает на самом деле.
Послушайте бывает такое или нет:
У меня есть утенок, у него синие лапы, зеленый клюв, красивый хвост.
Воспитатель: Бывает ил нет?
Дети: Нет
Воспитатель: А почему?
Дети: Синих лап не бывает.
Воспитатель: молодцы.
Бабушка: послушайте еще: Моя корова Ночка очень громко хрюкает.
Воспитатель: Бывает?
Дети: Нет
Воспитатель: А кто хрюкать умеет?
Дети: Свинья
Воспитатель: А корова что делает?
Дети : Мычит
Бабушка: Какие молодцы! А вот еще. А Вчера кошка Мурка начала бодаться?
Воспитатель: Бывает?
Дети: Нет
Воспитатель: А кто у нас бодается?
Дети: Корова, бык
Бабушка: А вот: конь рогатый на лугу летом прыгает в снегу.
Воспитатель: Бывает?
Дети: Нет
Воспитатель: А что здесь не так?
Дети: Конь не бывает рогатый
Воспитатель: Правильно а еще что?
Дети: Летом нет снега
Воспитатель: Правильно, молодцы
Бабушка: Молодцы, дети!
Воспитатель: А теперь пришла пора прощаться: Скажем «До свиданья бабушке»
Дети: До свиданья
Воспитатель: Пора нам возвращаться в детский сад. Садимся на лошадок и поскакали.
Дети садятся на импровизированных лошадок и под музыку «Далеко…ускакала моя лошадка» танцуют танец
Дети поют песню
Воспитатель: Мы вернулись в детский сад. Все молодцы, спасибо.
Воспитатель: А теперь уважаемые родители давайте вы с вашими детками сделаете аппликацию.
Родителям совместно с детьми сделать любого животного на выбор методом рваной аппликации.
Всем большое спасибо
