Конспект по лепке из соленого теста в средней группе «Грибы для ежат»

Валентина Макарян
Конспект по лепке из соленого теста в средней группе «Грибы для ежат»

Цель: развивать творческие способности; вызвать эмоциональный отклик у детей - желание оказать помощь ежику; учить детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы: формировать умение раскатывать шар, сплющить его, умение прищипывать с легким оттягиванием всех краев сплюснутого шара, сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета; раскатывание цилиндра-ножки; соединение деталей.

Словарь: лес, гриб, ножка, шляпка, подберезовик, лисички, рыжики, мухомор, собирать.

Публикация «Конспект по лепке из соленого теста в средней группе „Грибы для ежат“» размещена в разделах

• Грибы и лесные ягоды
• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Грибы. Лепка, занятия с пластилином
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Средняя группа
• Тестопластика. Поделки из теста
• Темочки

Материал: соленое тесто (можно заранее подкрашенное, стеки, доска для лепки, салфетки, муляжи грибов, игрушка - ежик, корзина.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Воспитатель: - Ребята, отгадайте пожалуйста загадки:

Я под шапкою цветной

На ноге стою одной

У меня свои повадки:

Я всегда играю в прятки (Гриб)

Мы вчера в лесок зашли,

И чего мы там нашли?

Он стоял на толстой ножке,

В крепкой шляпе у дорожки. (Гриб)

Воспитатель: А в какое время года растут грибы (ответы детей)

Воспитатель предлагает детям вспомнить о походах с родителями в тундру, о том, что они видели в тундре.

Воспитатель: - Ребята, а назовите. какие бывают грибы (подберезовик, лисички, рыжики, мухомор и др.)

- Ребята, посмотрите, у меня тоже есть грибы, достает грибы (муляжи).

Давайте их рассмотрим. Из каких частей состоит гриб (шляпка и ножка).

- Правильно. На какую фигуру похожа шляпка? (блин, тарелочка). - Правильно.

- Ребята, а на какую форму похожа ножка? (цилиндр). - Правильно.

Воспитатель: Раздается стук в дверь. Ребята посмотрите, к нам в гости пришел Ежик! Давайте с ним поздороваемся. - Здравствуй, Ежик!

Воспитатель: - Тихо, ребята! Ежик что-то хочет нам сказать.

- Ребята, Ежик просит нас помочь ей. В лесу у нее остались ежата в норке. Он заготовил для ежат на зиму яблоки, а вот грибы не успел собрать. Давайте мы ему поможем (ответы детей).

- Не расстраивайся, Ежик. Посмотри как много у нас ребят в группе. Они все добрые и очень любят животных. Мы очень хотим помоч тебе, и твои ежата не будут зимой голодать. Мы сделаем для вас много грибов.

Раз, два, три, четыре, пять! «Шагают» пальчиками по столу.

Мы идем грибы искать.

Этот пальчик в лес пошел, Загибают по одному пальчику,

Этот пальчик гриб нашел, начиная с мизинца.

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел.

2. Основная часть:

Воспитатель: Ребята сначала сделаем ножку для гриба : берем кусочек теста и раскатываем цилиндр;

Теперь давайте сделаем шляпку: берем кусочек теста и раскатываем шар, сплющиваем и выгибаем, чтобы получилась чашечка; можно оставить шляпку в виде шара, можно загнуть шляпку краями внутрь или наружу, или делаем плоской, как тарелочку. В середине шляпки делаем небольшое углубление для ножки.

Затем соединяем шляпку и ножку – вот гриб и готов!

Самостоятельная деятельность детей (воспитатель помогает детям, которые затрудняются).

Ребята на следующем занятии мы с вами раскрасим наши грибочки.

3. Итог: По окончании работы Ежик благодарит детей за помощь. Он очень рад, что познакомилась с такими добрыми и чуткими детьми. Теперь его ежата всю зиму будут лакомиться грибами, и вспоминать ребят.

Когда грибочки подсохнут, можно их покрыть лаком, тогда они будут ярче.