нина акулова
Конспект совместной образовательной деятельности «Путешествие в лес»
Конспект совместной образовательной деятельности
Тема: «Путешествие в лес»
Учитель логопед: Акулова Нина Николаевна
Руководитель физ. воспитания: Незнамова Елена Владимировна
Задачи:
Формировать у детей физические качества: ловкость, координацию движения, реакцию при работе с мячом.
Формировать правильное речевое дыхание, звукопроизношение, координацию речи и движения, интонационную выразительность речи.
Публикация «Конспект совместной образовательной деятельности „Путешествие в лес“» размещена в разделах
Развивать мелкую моторику, зрительное и слуховое восприятие, выразительность мимики и жестов.
Упражнять в умении определять эмоциональное состояние и передавать его с помощью мимики.
Воспитывать интерес к театрально-игровой деятельности, умению взаимодействовать со сверстниками.
Материал к занятию:
• Большие и малые мячи;
• Ребристая доска, дуги, ленты;
• Куклы би-ба-бо (заяц, белка);
• Природный материал: грецкие орехи;
• Пиктограммы различных эмоций.
Ход занятия:
Дети входят в зал и становятся полукругом.
Ведущий:
Живёт в лесу заяц, шкурка серая, уши длинные. Целыми днями бегает он по лесу, глазами во всем стороны косит, всё на свете разузнать хочет.
Заяц:
Здравствуйте ребята, я очень весёлый зайчик и люблю играть в разные игры. А Вы любите играть? Давайте вместе поиграем.
Ведущий:
Зайчик, а мы умеем с мячом играть, можем их прокатывать друг к другу. Присоединяйся.
Дети садятся парами напротив друг друга, на расстоянии двух метров, прокатывают мяч.
Заяц:
А хотите отправиться в гости к моим друзьям – лесным зверятам? Только дорога будет трудной. Справитесь?
Ведущий:
Да справимся. Ведь наши дети ловкие и умелые.
Заяц:
Тогда в путь.
(Звучит веселая музыка)
Дети проходят полосу препятствий: ходьба по ребристой доске, по камешкам, лазание под дугой, ходьба по гимнастической скамье.
Заяц:
Вот мы и в лесу, только мне что-то страшновато.
Ведущий:
Знаем зайчишка, что ты трусишка, только ты не один, а вместе не страшно. Ребята, давайте поиграем в игру про зайчишку трусишку.
Игра «лесной переполох».
В весенний ясный теплый день,
На голый лес упала тень.
Охватил зайчонка страх,
Ах, ах, ах (произносят дети)
Страшный коршун в небесах
Ах, ах, ах!
Убегайте все быстрей
Эй, эй, эй!
Берегитесь злых когтей
Эй, эй, эй!
Там, где коршун, там беда
Да, да, да!
Острый клюв не ерунда
Да, да, да!
Заяц лапой бьет в чурбан
Бан, бан, бан (дети изображают игру на барабане)
Как в огромный барабан
Бан, бан, бан!
Полетел сигнал тревоги над землей
Уноси скорее ноги
Ой, ой, ой! (дети разбегаются, прячутся за стулья).
Выходит взрослый с куклой би-ба-бо белка.
Белка:
Что за шум в нашем лесу? Слышала весёлые голоса, а теперь никого нет (ищет детей, они выходят из-за стульев).
Заяц:
Здравствуй, белка. Я тут с детьми по лесу путешествую, в разные игры играю.
Белка:
И я знаю интересную игру с орешками.
Детям раздаются грецкие орехи.
Игра с орехами:
Орешек сильно пожимаю и ладошки поменяю.
(Передавать из руки в руку,сильно сжимать)
Я орешек покатаю, из под рук не выпускаю.
Взад вперёд его качу,вправо влево как хочу.
(Катают между ладонями взад вперед)
Между пальцев подержу и опять переложу
(Перекладывать орех между пальцами)
А теперь круги катаю, из под рук не выпускаю
(Круговые движения)
Ведущий:
Что вы чувствуете? Давайте охладим ладошки.
Дети делают губы трубочкой, дуют на ладошки.
Гимнастика для глаз:
Заяц играет в прятки с детьми. Зажмурить глаза, по сигналу открыть.
Дети выполняют движение глазами, вправо-влево, вверх-вниз
Заяц:
Пойдем дальше.
Дети подходят к «ручейку».
Давайте споём песню водички. С-с-с-с-с
Я прыгаю высоко и далеко, а вы умеете?
Дети перепрыгивают через «ручей».
Ручеёк маленький, а зверей в лесу много. Эх, было бы ручейков много, получилась бы большая река.
Ведущий:
А мы тебе поможем. Ребятки будут ручейками, а когда все вместе соберутся получится большая река.
Дети под музыку бегают с лентами в руках. Когда музыка останавливается, берутся за руки.
Какая большая и могучая река!
Это потому, что все вместе мы очень сильные.
Заяц:
Ой как хорошо. В такую реку можно камешки кидать. Давайте поиграем кто дальше?
Метание малого меча вдаль.
Ох, устал я, давайте отдохнем. На полянке посидим.
Дети садятся в круг на полу. С помощью мимики и жестов изображают распускающийся цветок, нюхают аромат.
По небу плыли облака, а я на них смотрел.
И два похожих облачка найти я захотел.
Я долго всматривался ввысь,
И даже щурил глаз,
А что увидел я, то вам все расскажу сейчас.
1 ребё нок:
Вот облачко весёлое, смеётся надо мной.
Зачем ты щуришь глазки так, какой же ты смешной.
(ребенок показывает соответствующую пиктограмму, дети с помощью мимики изображают радость)
2 ребё нок:
А вот другое облачко, расстроилось всерьез,
Его от мамы ветерок, вдруг далеко унес.
(грусть)
3 ребё нок:
И вдруг по небу грозное, страшилище летит,
И кулаком громадным, сердито мне грозит.
(злость)
4 ребё нок:
А маленькое облачко, над озером плывет,
И удивленно облачко, приоткрывает рот.
(удивление)
Заяц:
Так очень долго я искал и вам хочу сказать,
Что два похожих облачка, не смог я отыскать.
(Сказочные герои прощаются с детьми, дети под музыку уходят из зала.)
