Конспект сюжетно-ролевой игры «Незнайка в большом городе» в старшей группе компенсирующей направленности

Людмила Геннадьевна Костина
Конспект сюжетно-ролевой игры «Незнайка в большом городе» в старшей группе компенсирующей направленности

Тема: Сюжетно-ролевая игра - метод формирования

познавательной активности, самостоятельности, произвольности.

Программное содержание:

1. Формирование активности, самостоятельности и произвольности поведения детей через сюжетно-ролевую игру.

2. Совершенствовать навыки речевого общения.

3. Обогащать представления детей об окружающем (о профессиях врача, мед. сестры, повар, официант, таксист, парикмахер, диспетчер «службы спасения»).

4. Обучать детей мерам пожарной безопасности, сформировать у детей элементарные знания об опасности неправильного обращения с огнём, об опасных последствиях пожаров в доме.

5. Научить детей ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать правила дорожного движения, воспитывать умение быть вежливыми, внимательными друг к другу.

Игровое задание:

1. Ориентироваться в дорожной ситуации.

2. Что нужно делать при возникновении пожара?

3. Как вызвать скорую помощь?

Правила игры:

Соблюдать правила дорожного движения. Контролировать выполнение правил другими.

Материал:

Дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Дети», «Столовая», «Мед. пункт», «Въезд запрещён». Светофор.

Атрибуты к играм: «Парикмахерская», «Больница», «Кафе».

Ход игры:

- Ребята, у меня в руке игрушка «Незнайка». Он попал в большой город.

- Почему его зовут Незнайка? (т. к. ничего не знает)

- Что могло с ним случиться, когда он оказался один на городских улицах? (ответы детей)

Стук в дверь. Входит милиционер с Незнайкой.

- Здравствуйте ребята! Этот мальчик из вашей группы? Он не знает правил дорожного движения.

Незнайка: Попав в большой и шумный город

Я растерялся и пропал….

Не зная знаков светофора,

Чуть под машину не попал!

Кругом машины и трамваи,

То вдруг автобус на пути.

Признаться честно, я не знаю,

Где мне дорогу перейти.

Ребята, вы мне помогите

И, если можно, расскажите

Дорогу как переходить

Чтоб под машину не угодить?

Воспитатель: Наши ребята знают много дорожных знаков и стихи о сигналах светофора. Расскажите их Незнайке и милиционеру.

- Красный свет, красный свет!

Это значит - хода нет!

Это стоп! Остановись!

Это значит – берегись!

- Если жёлтый свет горит в окошке,

Подожди ещё немножко

Подожди ещё чуть-чуть

Будет вновь свободный путь!

- Свет зелёный появился,

Перекрёсток оживился

Стал свободным переход,

Смело двигайся вперёд!

Милиционер:

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора

Нужно правила движенья

Выполнять без вознаграждения!

На красный свет – дороги нет,

На жёлтый – подожди,

Когда горит зелёный свет – счастливого пути!

На улице будьте внимательны дети

Твёрдо запомните правила эти!

Правила эти помни всегда

Чтоб не случилась с вами беда!

Воспитатель: Улица большого города перед вами, сейчас мы и посмотрим, запомнили вы все правила. Только сейчас мы должны распределить роли в игре, кто кем хотел бы быть?

1. таксист

2. парикмахер

3. диспетчер «службы спасения»

4. врач

5. официантка в кафе

6. повар

Игра детей….

В конце игры спросим Незнайку:

На красный свет – дороги нет!

На жёлтый свет – подожди!

Когда горит зелёный свет – счастливого пути!

Литература:

Кожевников В. «Светофор» книга «Три сигнала светофора» Москва, «Просвещение» 1989г.

Михалков С. «Моя улица»Москва, «Просвещение» 1985г.

Публикации по теме:

Неделя сюжетно-ролевых игр.Неделя сюжетно-ролевых игр. У нас в группе прошла неделя сюжетно-ролевых игр. Сюжетно-ролевая игра по своему характеру -деятельность отражательна. Основой сюжетно-ролевой.

Проект «Сюжетно-ролевая игра «Больница» Проект «Сюжетно-ролевая игра «БОЛЬНИЦА» (срочный, вторая младшая группа) Проблема: -Внешний интерес детей и родителей к сюжетно-ролевым.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Буквы, алфавит
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Конспект сюжетно-ролевой игры «Незнайка в большом городе» в старшей группе компенсирующей направленности
Опубликовано: 9 марта 2013 в 21:53
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
19 января. Праздник барашка на МААМ

«Белая овечка, дай шерсти колечко! Дай, овечка, молока. Кашу сварит печка!» — такие детские потешки и песенки есть у многих народов. Ведь милые овечки и барашки соседствуют с человеком тысячи лет. Ученые...

19 января. Всемирный день снега

Начиная с 2012 года, в странах, где есть зима, стало на одну хорошую традицию больше. По инициативе Международной федерации лыжного спорта (FIS), в предпоследнее воскресенье января стал отмечаться...

Фотоотчёт о занятии по аппликации «Зимние забавы» в подготовительной группе...
Цель: предоставить детям возможность воплотить в композиции образы окружающего мира, создание в ходе коллективной работы условия для творческого...
Занятие-игра «В гостях у Винни-Пуха» для старшего дошкольного возраста
Цель – формирование культуры поведения в гостях. Задачи: образовательные обобщение и закрепление правил гостевого и столового этикета; развитие этических...
Совместная деятельность воспитателя с детьми средней группы «Знакомство с профессией...
Цель деятельности: формирование знаний у детей среднего дошкольного возраста о работе доктора. Задачи: дать информацию о взаимодействии врача и пациента,...