Конспект итогового занятия по аппликации для детей старшей группы «Ваза с цветами»

Надежда Евланова
Конспект итогового занятия по аппликации для детей старшей группы «Ваза с цветами»

Конспект проведения итогового занятия по аппликации в старшей группе

«Ваза с цветами».

Подготовила: Воспитатель

Евланова Н. Л.

Цель: Уточнить и систематизировать знания детей, полученные в течении года.

Задачи:

Публикация «Конспект итогового занятия по аппликации для детей старшей группы „Ваза с цветами“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Образовательные: Закреплять умение детей работать с цветной бумагой, работать с ножницами. Уметь вырезать предметы по контуру, из бумаги сложенной вдвое.

Развивающие: Развивать творческие способности, развивать чувство формы и цвета, развивать умение ориентироваться на листе бумаги;

Развивать внимание, воображение, память, мышление; мелкую моторику, самостоятельность.

Воспитательные: Воспитывать интерес к аппликации, аккуратность, воспитывать желание трудиться и добиваться намеченной цели. Формировать доброжелательность, дисциплинированность, умение выполнять поручения и инструкции воспитателя.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие: Развитие восприятия, умение выделять разнообразные свойства и отношения предметов (цвет, форма, величина, расположение в пространстве)

Социально – коммуникативное развитие: Развивать коммуникативные умения при работе в группе. Формировать уважительное отношение к труду сверстников.

Речевое развитие: Развивать умение внимательно слушать. Развивать умение детей участвовать в беседе, отвечать на вопросы.

Художественно-эстетическое развитие: Добиваться выразительности в аппликации. Воспитывать творческую активность.

Физическое развитие: Продолжать работу по сохранению и укреплению психологического здоровья детей. (физ. минутка «Наши красные цветки», пальчиковая гимнастика, упражнения для глаз «Рисуем глазами»)

Предварительная работа: рассматривание открыток, иллюстраций с изображением цветов, ваз, цветов в вазе. Беседа на тему «Весна и цветущие растения». Чтение стихотворений о цветах и весне.

Материал и оборудование: Лист белого картона А4 на каждого ребенка, прямоугольники из цветной бумаги, сложенной пополам с прорисованным контуром половины вазы разм. 12х10с, квадраты из цветной бумаги, с прорисованным контуром цветка тюльпана разм. 5х5см, прямоугольники из бумаги зеленого цвета разм. 2,5х8см. Формы даются индивидуально каждому, кисточки, карандаши зеленого цвета, клеенка, клей в розетке, салфетки, ножницы.

Мольберт, образец.

Ход занятия : Организационный момент.

Воспитатель: - Ребята, к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с нашими гостями.

Дети: - Здравствуйте!

Воспитатель: - Садитесь на свои места. Ребята, давайте посмотрим друг на друга и улыбнемся. Настроение у нас хорошее, мы готовы начать занятие.

- Сидим красиво, спина прямая, ноги устойчиво стоят на полу.

- А теперь несколько упражнений для нашего рта и языка.

Артикуляционная гимнастика.

«Улыбка», «Трубочка» (чередование, «Заборчик», «Вкусное варенье».

Воспитатель: - Ребята, отгадайте загадку:

На зеленых ножках –

Листья и горошки.

Разноцветные снежинки

И душистые пушинки.

Дети: - Букет цветов.

Воспитатель: - Правильно дети. А вы любите цветы? Почему? Какие они?

Дети: - Они красивые, яркие, душистые, разноцветные.

Воспитатель: - Цветы – одна из примет прихода весны, один из традиционных знаков внимания, любви и восхищения.

- Любой подарок будет приятен, а букету цветов будут рады все.

- А знаете, ребята, почему цветы всегда такие красивые и привлекательные? Нет?

Я тоже не знала, пока не услышала, как один цветок рассказывал секрет своей красоты.

Оказывается, каждое утро цветы начинают с зарядки.

Воспитатель: - Встаем около стульев.

Физкультминутка «Наши красные цветки».

Воспитатель: - Ребята, отдохнули, а теперь присядьте на свои места.

- На сегодняшнем занятии по аппликации, я предлагаю сделать букет цветов в вазе, для ваших любимых мам.

- Согласны?

Дети: - Да.

Воспитатель: - Но сначала, цветы нужно будет нарисовать, а вместо кисточки и красок мы будем использовать взгляд.

Упражнение: Рисование глазами.

Воспитатель: - Рисуем тюльпан.

Нарисуем стебель – сверху ведем линию вниз.

Вверху стебля рисуем раскрывшийся бутон.

От ствола с двух сторон, нарисуем листья.

Воспитатель: - Молодцы ребята!

- Посмотрите, какая аппликация получилась у меня. Ваза с тюльпанами.

(Показ образца)

Воспитатель: - Давайте рассмотрим аппликацию внимательно.

- Начнем с вазы.

- Вазу я вырезала из бумаги сложенной вдвое.

- Посмотрите, у меня в руке прямоугольник из цветной бумаги, с прорисованным контуром половины вазы.

- Держать нужно крепко за линию сгиба, тремя пальцами.

- Вазу начинала вырезать с нижней части.

- Вырезала дно, затем бока, а потом горло.

- Когда я вырезала половину вазы и развернула, получилась целая ваза.

- Для того чтобы вырезать цветки тюльпана, Я взяла квадрат в левую руку, в правую руку ножницы.

- Вырезала по контуру, чашечку цветка, начиная снизу плавно срезая угол, затем вырезала острые лепестки.

Воспитатель: - Ребята, какой формы листья у цветка?

Дети: - Овальной.

Воспитатель: - Как вырезать овал из четырехугольной формы?

Дети: - Нужно срезать каждый угол.

Воспитатель: - Начинаем от середины стороны, ведем к углу и плавно закругляем, срезаем угол.

Воспитатель: - Стебли у цветов вы нарисуете зеленым карандашом.

Воспитатель: - Прежде чем приступить к изготовлению аппликации, давайте вспомним правила техники безопасности.

Дети:

Ножницы держать в правой руке.

Руку с ножницами не ставить на локоть.

Ножницы держать концами от себя.

Передавать ножницы закрытыми, кольцами соседу.

Двигать бумагу, а не ножницы.

Ножницы брать только тогда, когда приготовлена бумага для работы.

Если бумага упала, то ножницы снять и бумагу поднять.

Воспитатель: - Молодцы, ребята, знаете все правила.

Воспитатель: - Напоминаю этапы работы:

- Вырезали.

- Выложили на картоне.

- Наклеили.

- Брать по одной форме, начиная с самой крупной. Остальные формы с картона не снимать.

Воспитатель: - Перед началом работы давайте разомнём наши руки.

Пальчиковая гимнастика «Наши красные цветки».

Воспитатель: - Теперь можете приступать к работе.

(Слежу за осанкой детей.)

Оказываю индивидуальную помощь детям: индивидуальный показ на своём листе.

Тем, кто вырезал все формы и выложил их на картоне, предлагаю начать приклеивать их.

Напоминаю, что формы с картона не снимать. Брать по одной фигуре, намазывать на клеенке с белой стороны клеем от середины к краям, переворачивать намазанную форму придерживая с двух сторон пальцами обеих рук и приклеивать к картону. При снятии лишнего клея, нужно плотно прижать салфетку. Затем взять следующую фигуру и т. д.

Кто работает медленно, того поторапливаю: - Работай быстрее, а то не успеешь.

О конце занятия предупреждаю за 5 минут.

Воспитатель: - Посмотрите, какие красивые цветы у вас получились. (Показ работ изготовленных первыми.)

Воспитатель: - Ребята, с какими трудностями вы столкнулись при изготовлении аппликации?

(Ответы детей)

Воспитатель: - Мне все работы очень понравились. Я уверенна ваши вазы с цветами, порадуют ваших любимых мам.

- Наше занятие подошло к концу. Все молодцы!