Конспект занятия в первой младшей группе «Смотрит солнышко в окошко» (6 фото)

Гульназ Ахмадеева
Конспект занятия в первой младшей группе «Смотрит солнышко в окошко»
▼ Скачать + Заказать документы

Программные задачи. Дать детям представление о весенних изменениях в природе. Формировать интерес к явлениям природы. Учить передавать образ солнца в рисунке.

Материал. Большой лист бумаги с нарисованным солнечным кругом, карандаши, зонтик, прищепки, солнышко вырезанной из бумаги, тучка вырезанной из бумаги.

Ход занятия.

Воспитатель:- С добрым утром глазки, вы проснулись? (закрывают глазки) Да!

Публикация «Конспект занятия в первой младшей группе „Смотрит солнышко в окошко“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Солнце, солнышко
• Солнце. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015

-С добрым утром ушки, вы проснулись? (Закрывают ушки.) Да!

-С добрым утром ручки, вы проснулись? (Хлопают в ладоши.) Да!

-С добрым утром ножки, вы проснулись? (Топают) Да!

- С добрым утром солнце!

Мы проснулись! (Разводят руки в стороны)

Воспитатель: - Ребята, давайте посмотрим, есть ли сегодня на улице солнце?

(ответы детей, воспитатель предлагает детям посмотреть в окошко и определить погоду).

Воспитатель: - Наступила весна. Когда мы гуляем на улице, солнышко греет нас своими теплыми лучами. Солнышко дает нам свет и тепло, приносит нам радостное настроение.

- Ребята, а солнышко какое? Какую форму имеет? (желтое, круглое)

(Воспитатель читает стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко…», во время чтения стихотворения воспитатель выполняет движения, а дети повторяют за ним)

Смотрит солнышко в окошко, (Дети поднимают головы.)

Светит в нашу комнатку. (Разводят руки в стороны.)

Мы захлопали в ладошки, (Хлопают в ладоши.)

Очень рады солнышку. (Кружатся.)

Воспитатель: - Все радуются появлению солнышка, а наша солнышко почему-то грустное. (Большой лист бумаги с нарисованным солнечным кругом)

Воспитатель: - Кто скажет почему? Что не хватает (Не хватает лучиков.)Правильно, лучики. Давайте с помощью карандаша мы нарисуем лучики. А какой карандаш мы берём (Дети по очереди с желтым карандашом рисует лучики, воспитатель помогает детям.)

Воспитатель: - Вот у нас появилось большое красивое солнышко. Ну, ребята, у нас ещё одно солнышко без лучиков. И мы эти лучики прикрепим с помощью прищепок. Каждому сейчас раздам прищепки, вы по одному ко мне подойдете и эти прищепки прикрепите.

Воспитатель: - Молодцы, ребята. Видите, как солнышко заулыбалась вам. Мы красивое солнышко повесим у себя в группе на видном месте.

Воспитатель: - Ребята, давайте поиграем в игру «Солнышко и дождь». Тучка закрыла собой солнышко, и пошел дождь. (Воспитатель раскрывает большой зонт и зовет детей спрятаться под зонтиком, чтобы не промокнуть и не заболеть.)

Воспитатель: - На небе солнышко! Можно идти гулять.

Воспитатель: - Дождик! Скорей под зонтик! (Игра повторяется несколько раз.)

Воспитатель:- Ребята, сейчас мы с вами будем смотреть небольшой слайд шоу. (Воспитатель показывает презентацию,задавая вопросы по слайдам. Дети отвечают)

Воспитатель:- Солнце какое (Круглое) Какого цвета (Желтый (Слайд 1.)

-Что здесь нарисовано? (Овощи, слайд 2.)

-Какая овощ имеет форму, как солнце? (Ответы детей.)

Воспитатель и дети дальше совместно называют, что изображено на рисунке и какой фрукт, предмет имеет форма круга)

Воспитатель: - Молодцы ребята! Мы с вами ещё будем играть, и наблюдать за солнышком на прогулке.