Сибгатуллина Алина
Конспект занятия «Морские жители. Путешествие по морю»
Тема: «Морские жители. Путешествие по морю».
Цели:
Образовательная: закрепить понятия «морские животные», обучать описывать морских животных, подбирая прилагательные, обучать дифференцировать животных и рыб; обучать делить слова на слоги.
Развивающая: развивать фантазию, воображение, логическое мышление, мелкую и общую моторику.
Воспитательная: воспитать умение работать в слаженном коллективе.
Публикация «Конспект занятия „Морские жители, Путешествие по морю“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Морские и речные обитатели, подводный мир
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2014
Оборудование: дельфинчики (маленький и большой); глобус, интерактивная доска, магнитофон, солнышко (мягкая игрушка, предметные картинки, волшебный мешочек, домики (слоги).
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Ребятки, сядет тот, кто назовет мне любое морское животное.
Молодцы.
2. Ребятки, когда я произношу слово море – какую оно у вам вызывает ассоциацию.
3. Ой, ребятки, а давайте мы с вами отправимся в морское путешествие.
Скажите, а в какую страну мы с Вами отправимся.
А что это у меня в руках?
Для чего нам нужен глобус?
4. Ребятки, мне сегодня пришло письмо, а вы случайно не знаете от кого это письмо. Да, бедный маленький дельфинчик, потерял маму, давайте поможем ему найти маму. Давайте расскажем историю дельфинчика.
Маленький дельфин.
Один маленький дельфинчик потерял свою маму. Он ослаб от голода и заболел. И тогда припыл дельфин к людям за помощью.
Добрые люди помогли дельфинчику. Они лечили его и кормили рыбкой. Скоро дельфинчик выздоровел и даже научился петь забавные песенки.
Люди смотрели на него и думали: «До чего же хорошо иметь такого чудесного друга – дельфинчика!» А дельфинчик пел и думал: «Как хорошо, что у меня есть такие настоящие друзья – люди!».
Он выздоровел и поплыл искать маму. Мама дельфинчика была очень доброй, красивой, ласковой, гладкой, мокрой. Она всегда приносила дельфинчику рыбку.
5. Мелкая моторика. Песенка «Капитаны». Ребятки, а чтоб нам с вами отправится в путешествие, нам надо превратиться в капитанов.
Я плыву на лодке белой,
По волнам с жемчужной пеной,
Я отважный капитан,
Мне не страшен ураган.
Чайки белые кружатся,
Тоже ветра не бояться,
Лишь пугает птичий крик,
Стайку золотистых рыб.
И объездив чудо-страны,
Посмотрев на океаны,
Путешественник – героя
К маме я вернусь домой.
6. Ребятки, а сейчас мы с вами закроем глаза и представим маленького дельфинчика. Давайте расскажем, какой он у вас. А какая его мама? А какая акула? Какой кит? Поберите слова.
7. Ребятки, а вы знаете, что наш дельфинчик ежедневно делает зарядку для своего язычка, чтобы красиво петь песни.
Артикуляционная гимнастика.
8. А еще он делает гимнастику для своих пальчиков. Нам помогут морские ежи.
Я мячом круги катаю,
Взад, вперёд его гоняю.
Им поглажу я ладошку,
Будто я сметаю крошку.
И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка,
Каждым пальцем мяч прижму
И другой рукой начну.
9. «Четвертый лишний».
10. «Волшебный мешочек» : дифференциация морских животных и рыб.
Ребята складывают в один мешочек изображения морских животных, в другой – рыб.
11. «Домики». Отхлопываем: сколько слогов в словах: дельфинчик, кит, акула, рыба.
12. Итог. Кого мы сегодня повстречали в морском путешествии. Понравилось ли вам наше путешествие?
