Конспект занятия по обобщению и систематизации знаний детей об овощах и фруктах «Подарки осени»

Наталья Синяпкина
Конспект занятия по обобщению и систематизации знаний детей об овощах и фруктах «Подарки осени»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия на тему : «Подарки осени»

МБДОУ д/с №1 «Ромашка»

Воспитатель Синяпкина Н. В.

Цель: Обобщение и систематизация знаний детей об овощах и фруктах.

Задачи:

• Закрепить у детей знания об обобщающих понятиях «овощи» и «фрукты»;

• Закрепить знания о художественных произведениях об овощах и фруктах и уметь их использовать;

Публикация «Конспект занятия по обобщению и систематизации знаний детей об овощах и фруктах „Подарки осени“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2013

• Активизировать словарь детей : упражнять в образовании прилагательных от основ существительных, подбирать существительное к прилагательному;

• Развивать воображение, умение выслушивать ответы других детей;

• Создавать эмоциональный настрой.

Предварительная работа: Чтение художественных произведений «Репка», «Чипполино», «Петушок и бобовое зернышко», рассказ Н. Носова «Огурцы», «Принцесса на горошине», стих-е Тувим «Овощи»,рассказ Сутеева «Мешок яблок»; отгадывание загадок; д/и «Угадай по описанию», «Четвертый лишний»; выставка на тему «Подарки осени»; аппликация «Фрукты в вазе».

Материалы к занятию : Картинки овощей, корзина, мяч, иллюстрации к сказкам.

Ход занятия

В группе выставлены поделки из овощей и фруктов.

В о с п и т а т е л ь. Ребята, сегодня я корреспондент детской газеты «Колобок», у вас организована замечательная выставка «Подарки осени». Из чего сделаны ваши поделки?

Д е т и. Из овощей и фруктов.

- Мне очень интересно. Вы проведете для меня экскурсию?

Дети вместе с корреспондентом подходят к первой поделке. Ребенок-экскурсовод рассказывает.

- Моя поделка называется «Осенний торт», мы сделали её вместе с мамой из свёклы и редьки.

(Описание 2-3 поделок из овощей : «Чипполино», «Жираф»).

- Какие прекрасные работы!

1. Игра «Вершки и корешки».

- Ребята, а вы помните загадку про морковь?

Дети вспоминают: красна девица сидит в темнице, а коса на улице.

- Многие овощи растут точно также : корешок в земле, а вершок снаружи. Вот вершки и корешки перепутались у картинок. Соберите их, пожалуйста.

Дети достают из корзинки картинки и собирают их на ковре: свёкла, редис, лук, морковь, репа, редька.

Далее подходят к следующим поделкам.

- Ребята, а кто автор следующих поделок?

Дети рассказывают о поделках из капусты «Царица капуста», «Барашек».

2. Пальчиковая игра «Мы капусту рубим».

- Какая удивительная выставка!

Подходят к поделкам из фруктов. Дети-экскурсоводы рассказывают о поделках «Гусеница», «Мышка», «Цветы в вазе», «Смешарики».

- Я вижу поделки из яблок. А в каких сказках встречаются яблоко?

3. Игра «Знатоки сказок».

На столе разложены картинки из сказок, дети выбирают нужные: «Мешок яблок», «Гуси-лебеди», «Крошечка-хаврошечка».

- Ребята! А вы знаете любимое блюдо Карлсона?

Д е т и. Это варенье.

- А из чего варят варенье? (из фруктов, ягод)

- Я предлагаю вам приготовить варенье из фруктов.

4. Игра «Из чего сделано?».

Дети встают в круг. По очереди бросают мяч.

Варенье из яблок - яблочное варенье.

Из слив - сливовое варенье.

Из абрикос - абрикосовое варенье.

Из вишни - вишневое варенье.

Из груш – грушевое варенье.

Подходят к поделке из кабачка. Ребенок-экскурсовод рассказывает о ней.

-Ребята, а вы знаете, что из кабачков тоже варят варенье, получается очень вкусное кабачковое варенье.

- Молодцы, ребята. Продолжаем нашу экскурсию дальше.

Дети рассказывают об остальных поделках.

5. Игра «Дорисуй овощ или фрукт».

Детям предлагается дорисовать предметы.

- Я благодарю вас, ребята, за вашу прекрасную выставку и интересные рассказы. А сейчас предлагаю сделать фотографию на память. Об этой выставке я напишу статью в газету.

Корреспондент фотографирует всех детей.