Конспект интегрированного занятия «Полёт в космос»

Александра Комар
Конспект интегрированного занятия «Полёт в космос»

Цель:

• Расширять представления о космосе, развивать интерес к космонавтике.

Задачи:

• уточнить и обобщить знания детей о названиях некоторых планет солнечной системы;

• продолжать формировать детские представления о летающих объектах

• закрепить навыки счета

• развивать у детей наблюдательность, память

• воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение считаться с интересами товарищей.

Технологии:

Публикация «Конспект интегрированного занятия „Полёт в космос“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2014

Оборудование: кукла- Звездочёт, слайд – презентация с картинами космоса, карта солнечной системы, карточки с цифрами, мнемотаблица, «Космическая коробочка», лист бумаги А3, клей, кисточки, тряпочки и салфетки.

Предварительная работа:

• рассматривание фотографий, иллюстраций к книгам о космосе;

• беседы о планете Земля;

• строительство космических кораблей из модулей и конструкторов.

Ход ЗАНЯТИЙ

Дети находятся в групповой комнате, половина ламп гаснет и раздается громкий звук, а затем снова зажигается свет и в группе появляется Звездочёт.

Звездочё т: здравствуйте ребята. Меня зовут Звездочёт, я наблюдаю за звездами, а вчера я закончил работу над космической ракетой и решил её испытать. Сначала всё было просто замечательно, но потом что-то зашумело, и ракета стала падать. Так я очутился у вас, извините что напугал, ракета с грохотом упала и разбилась.

Ах, как я хотел попасть в космос. Загадочный мир звёзд и планет с давних времен притягивал моё внимание. Огромное количество звёзд, которое на первый взгляд, невозможно сосчитать. Чего только нет на небе – туманности, звёзды, планеты, галактики (показ иллюстраций). Звезды кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся очень далеко от земли. На самом деле звезды – это огромные раскаленные газовые шары.

Что такое звёзды?

Если спросят вас –

Отвечайте смело:

Раскалённый газ.

И ещё добавьте,

Что притом всегда

Ядерный реактор –

Каждая звезда! (Р. Алдонина)

Воспитатель: не печалься Звездочёт, мы поможем тебе осуществить мечту. Правда, ребята? Представьте себе, что вы космонавты, и мы отправляемся на космодром. От туда стартуют ракеты.

Динамическая пауза

- Мы идём на космодром,

Дружно в ногу мы идём.

Мы походим на носках,

Мы идём на пятках.

Вот проверили осанку,

И свели лопатки (ходьба на носках, на пятках).

Побежим ребята дружно -

Разминаться всем нам нужно.

- Звездочё т: посмотрите в телескоп (иллюстрация) : это солнце – ближайшая к нам звезда. Если бы мы оказались на другой звезде, то увидели бы наше Солнце в виде маленькой звездочки. На самом деле Солнце – это огромный раскаленный шар, излучающий тепло и свет.

Солнце не одиноко, у него есть семья – это планеты. Семья солнца называется Солнечной системой.

Воспитатель: хотите посмотреть на планеты поближе?

-Да!

Воспитатель: тогда нам нужна ракета.

Подвижная игра «Космонавты» :

Дети встают в круг, водят хоровод со словами:

– Ждут нас быстрые ракеты для полетов на планеты.

На какую захотим – на такую полетим!

Но в игре один секрет – опоздавшим места нет!

(Дети разбегаются и занимают места на стульчиках. Игра повторяется сначала).

- Звездочё т: Посмотрите в иллюминатор, это планеты солнечной системы.

Давайте сосчитаем, сколько планет в солнечной системе. Дети считают.

- Вы молодцы, их девять, а кто поможет мне правильно расставить таблички с цифрами радом с планетами? (дети по очереди тянут карточку с цифрой и устанавливают рядом с планетами.

-Отгадайте, как называют эту планету?

Голубая круглая,

В небе проплывает,

На ней мы живем

Как ее называют?

- Это планета Земля.

Звездочё т: Правильно. У планет есть имена. Самая близкая к Солнцу планета – Меркурий. Следующая – Венера. А за Венерой расположилась наша планета – Земля. Какая она по счёту?

-Третья.

Звездочё т: У меня есть карточка чудесная, она поможет всем запомнит как называется наша планета (дети учат стишок вместе со Звездочётом)

Звездочё т: За ней – Марс, за ним Юпитер, потом Сатурн, Уран, Нептун и последняя планета Плутон. Плутон находится очень далеко от Солнца, и к нему не доходят тепло и свет, поэтому там очень холодно и кругом один лед.

Воспитатель: Ребята, что-то стало совсем холодно, пора возвращаться домой, а ракета совсем замерзла, чтобы её отогреть, нужно отгадать загадку:

Большой подсолнух в небе,

Цветет он много лет,

Цветет зимой и летом,

А семечек все нет.

- Солнце

Молодцы, мы возвращаемся на планету Земля.

Звездочё т: спасибо ребята, вы помогли мне слетать в космос, и осуществить мою давнюю мечту. Дети, у меня для вас есть подарок: «КОСМИЧЕСКАЯ КОРОБОЧКА». Досвидание.

Воспитатель: и тебе спасибо, Звездочёт. Ты рассказал нам столько нового и интересного. Правда, ребята? Что вам запомнилось из нашего путешествия? (ответы детей). Досвидание.

Давайте откроем «КОСМИЧЕСКУЮ КОРОБОЧКУ», что в ней?

- картинки (с изображением предметов связанных с космосом) Солнце, камета, планеты, телескоп и т. д.

Воспитатель: ребята, предлагаю в память о нашем путешествии сделать коллаж из этих картинок.

Анализ работы.

Выводы.