Людмила Горбунова
Конспект занятия «Наша Родина — Россия»
«Наша Родина - Россия»
Цель: развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине, воспитание чувства гордости за подвиг своего народа в ВОВ, уважение к ветеранам.
Задачи.
Формировать у детей представление о России, как о родной стране; уважительное отношение к государственной символике; представление о родах войск (лётчик, танкист, моряк, пограничник, об армии, службе в мирное время. Подвести к пониманию того, что народ хранит память о людях, отдавших свою жизнь за Родину.
Публикация «Конспект занятия „Наша Родина — Россия“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Моя Родина Россия
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
- Родина, Россия. Конспекты занятий
- Темочки
Активизация словаря – патриот, ветеран.
Воспитывать любовь к Родине, патриотические чувства.
Предварительная работа: беседы о российской символике, чтение рассказов, стихотворений, пословиц и поговорок о Родине, рассматривание иллюстраций и слайдов о Великой Отечественной войне.
Материал: слайды (карта России, Москва, ветераны, изображения гербов и флагов нескольких стран, запись гимна, игрушки – танк, самолёт, корабль, картинка –граница, подносы – с пазлами (рода войск).
Ход.
Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами поговорим о самом дорогом для каждого человека. Как вы думаете о чём?
Дети: О маме.
В. : Да. Мама – самый дорогой и близкий человек, но есть ещё для каждого человека дорогое место – это родная земля, родная страна, в которой он живёт. Как называется наша родная страна? (ответы детей).
Родная страна – это место, где нам всё дорого и близко, где всё для нас родное, такое место по – другому называют – «Родина».
(Слайд – карта России).
Посмотрите, какая у нас огромная страна. Есть и леса, и горы, и моря. Можно сказать бескрайная, могучая.
В народе говорят: «Где родился, там и пригодился».Ребята, а какие вы знаете пословицы о Родине?
Родной край – сердцу рай.
Береги Родину, как зеницу ока.
Нет в мире краше Родины нашей.
Человек без Родины, что соловей без песни.
Родину – мать учись защищать.
Какой самый главный город, столица нашей Родины (ответ).
(слайд – Красная площадь Москвы).
А вы знаете президента нашей страны? (ответ).
Назовите, пожалуйста, символы России. (ответ).
Вам такое задание – найдите флаг нашей станы среди других. (Дети выбирают из предложенных флаг России).
Поля, расскажи о флаге.
Белый цвет – берёзка,
Синий неба цвет,
Красная полоска –
Солнечный рассвет.
Ребята, кто такой патриот?
Д. : Человек, который любит свою Родину.
Физминутка «Я – патриот!»
Я – патриот! Я – патриот!
Я Родину люблю.
В дни испытаний и невзгод
Я жизнь отдам свою.
Перед Российским флагом
Пройду я гордым шагом.
В. : Ещё одно задание – найти герб нашей страны. (Дети выполняют).
София, что изображено на гербе?
У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
А что такое гимн (Самая главная песня страны, его слушают стоя).
Правильно. Послушаем гимн.
В. : Ребята, а как вы думаете, кто защищает нас и нашу Родину (ответ)
Солдаты – наши защитники. Они охраняют границу, небо, море. Мы с вами совершим небольшую экскурсию по воинским частям, чтобы узнать, какие роды войск защищали нашу Родину в годы войны.
Первыми войну встретили пограничники.
Ребята, хотите узнать, как выглядит пограничник? Для этого вам необходимо сложить картинку. (Дети выполняют).
Кто знает стихотворение о пограничнике?
Д. : На ветвях заснули птицы,
Звёзды в небе не горят,
Притаился у границы
Пограничников отряд.
Пограничники не дремлют
У родного рубежа.
Наше море, нашу землю
У границы сторожат.
А какие верные друзья помогают пограничникам охранять границу? (Собаки).
Следующая воинская часть, в которой мы побываем – лётная. Чтобы узнать, как выглядит лётчик, выполните задание. (Дети выкладывают из пазлов картинку с изображением лётчика).
Вот, посмотрите: лётчики охраняют небо.
Он металлическую птицу
Поднимет в облака.
Теперь воздушная граница
Надёжна и крепка.
А каким видом транспорта управляют лётчики (ответ детей).
Очень важна и ответственна служба танкистов, поэтому следующей воинской частью, которую мы посетим, будет танковая часть. (Дети собирают изображение танкиста).
Я танкистом смелым буду,
Проведу свой танк повсюду.
Каким должен быть танкист?
А кто в нашей армии охраняет морские границы?
Правильно. Мы в военно – морской части. Выложите моряка. (Дети выполняют).
Смотрите: матрос
В полосатой тельняшке,
Матрос в бескозырке
И якорь на пряжке.
А как называются боевые корабли, на которых моряки несут службу? (катера, крейсеры, миноносцы).
Вот мы с вами и побывали в различных частях нашей армии. А сейчас немного поиграем.
-Становитесь в круг, поиграем в игру «Назови военную профессию» (Я кидаю ребёнку мяч, он его возвращает мне, называя любую военную профессию).
Физминутка.
На высоких горах
На степных просторах
Охраняет нашу
Родину солдат.
Он взлетает в небо
Он уходит в море
Не страшны защитнику
Дождь и снегопад.
Скоро я в дозоре
Встану у границы
Чтобы только мирные
Снились людям сны. (Дети выполняют движения в соответствии со словами стихотворения).
Ребята, посмотрите, что это такое? (показать вечный огонь).
Вечный огонь – это памятник павшим в Великой Отечественной Войне воинам. Он горит и днём, и ночью, и в лютый мороз, и в летнюю жару. Огонь никогда не гаснет, как не гаснет память о наших погибших солдатах. К Вечному огню люди приносят цветы. Приходят и ветераны. А вы знаете, кто такие ветераны? (ответы детей).
Ветераны – это люди, которые прошли всю войну, вернулись домой с фронта. Это уже старенькие дедушки и бабушки. (слайд).
Что нужно сказать ветеранам?
Ребёнок.
Спасибо ветеранам скажем
За жизнь, за детство и весну,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живём!
Ребята, вам понравилась наша экскурсия? О чём мы ещё рассказывали? Все молодцы! Хорошо рассказывали о нашей Родине, поиграли все дружно.
Людмила Горбунова | Все публикации
