Конспект занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе «Украсим миску для медвежонка»

наталья чернова
Конспект занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе «Украсим миску для медвежонка»

Занятие во второй младшей группе по изобразительной деятельности «Украсим миску для медвежонка»

Цель занятия :Обучение рисованию нетрадиционным методом, путем нанесения точек на силуэт пальчиками и ватными палочками. Развитие памяти, мышления, моторики.

Материал: Гуашь. ватные палочки,салфетки,бумага с силуэтом кругов. Игрушка медвежонок.

Публикация «Конспект занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе „Украсим миску для медвежонка“» размещена в разделах

• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Медведь, медвежата
• Медведь. Конспекты занятий
• Темочки

Ход занятия : Ребята мы с вами знаем сказку»Три медведя» ,и сегодня он к нам пришел в гости. Мишка говорит,что он расстроился когда Маша убежала. Он хотел с ней поиграть Педагог просит медвежонка не плакать,и просит детей пожалеть медвежонка. Предлагает детям поиграть с мишуткой. Проводится физкультминутка:.

«Три медведя шли домой (дети идут на месте в вперевалочку)

Папа был большой –большой (поднять руки вверх над головой,потянуться)

Мама с ним-поменьше ростом (руки на уровне груди)

А сынок-малютка просто (приседают и качаются по-медвежьи)

Очень маленький он был,

С погремушками ходил. (встают,руки перед грудью сжаты в кулаки)

Дзинь- дзынь,дзынь -дзинь (трясут сжатыми в кулачки руками)

Затем педагог спрашивает детей,что любит мишка (Мед,грибы,ягоды)предлагает детям подарить мишке тарелочку с ягодками. Раздает детям бумагу с нарисованными кругами (тарелочки)и предлагает насыпать в них ягодки. Спрашивает детей,какого цвета ягодки. Затем берут красную краску и точечными движениями пальчиками,а затем и ватными палочками наносят точки. По окончанию работы педагог говорит,что медвежонок теперь совсем не расстраивается, ведь он нашел много друзей. Медвежонок благодарит детей,называя каждого по имени. Далее педагог проводит физкультминутку:

«Мишка косолапый (дети идут в вразвалочку)

По лесу идет,

Шишки собирает (движения, словно подбирают,что то с пола)

Песенку поет.

Вдруг упала шишка,

Прямо мишке в лоб (легонька ударяют ладошкой по лбу)

Мишка рассердился (руки на пояс,брови нахмурены)

И ногою-топ!»

Медвежонок прощается и уходит,педагог хвалит детей.