Татьяна Тузовская
Конспект занятия по математике в подготовительная логопедической группе «Письмо Герды»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №35 комбинированного вида»
г. Полысаево, Кемеровская область
Конспект занятия по математике в подготовительная логопедической группе «Письма Герды»
Цель: закрепить элементарные математические представления через дидактические игры.
Задачи:
1) закреплять прямой и обратный счет до 10;
Публикация «Конспект занятия по математике в подготовительная логопедической группе „Письмо Герды“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Логопедические занятия
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2020
2) совершенствовать умение решать примеры, правильно выбирать математические знаки;
3) упражнять в умении решать логические задачи;
4) активизировать в словарном запасе детей понятия: справа, слева, вверху, внизу;
5) развивать ориентировку в пространстве и на листе бумаги через игры «Пятый лишний», «Графический диктант»;
6) закреплять умение конструирование из геометрических фигур животных.
7) развивать доброжелательное отношение друг к другу, взаимопомощь;
Оборудование: метки улиц, геометрические фигуры, карточки с цифры на каждого ребенка, тетради, знаки - +, примеры, мячи и набор геометрических фигур Фёбеля.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Организационный момент.
Воспитатель: Ребята к нам на занятия пришли гости.
Ребята! Встаньте в круг, опустите руки вниз, со мной говорим:
Здравствуй правая рука (вытягиваем правую руку вперед)
здравствуй левая рука, (вытягиваем левую руку вперед)
здравствуй друг (дать правую руку соседу справа)
здравствуй друг (дать левую руку соседу слева)
здравствуй, здравствуй дружный круг (держимся за руки все вместе)
мы стоим рука в руке,
вместе мы большая лента,
можем маленькими быть (приседаем)
можем мы большими быть (вырастаем на носочках)
Стук в двери. Входит Печкин в руке у него письмо.
Печкин. Здравствуйте.
Воспитатель и дети. Здравствуй с Печкины.
Печкин. Я принес вам письмо. Но я его вам не отдам.
Воспитатель: почему ты его не отдашь.
Печкин: потому что я не знаю от кого оно. На письме адрес куда его доставить.
А от кого не известно. Кто его отправил загадал загадку.
Печкин: Читает загадку.
Попал в сердце льдинки осколок
И мальчик стал дерзок и колок.
Он в сани присел Королевы, и та
Его унесла в царство снега и льда.
А мальчишка подруга,
На поиск отправилась друга.
Его отыскала. Просила: «Оттай,
Замерзшее сердце! Очнись, милый …»
Печкин: И кто его отправился спасать.
Дети : Герда.
Печкин: Молодцы. Вот вам письмо. Досвидания.
Воспитатель и дети прощаются с Печкиным.
Воспитатель: Читает письмо.
Письмо
Здравствуйте. Ребята. «Ребята, произошло большое несчастье! Снежная королева заколдовала моего брата Кая. Она превратила его в человека с ледяным сердцем и забрала в своё снежное царство. Снежная королева обещала отпустить Кая в том случае, если я выполню все ее задания. Задания она написала на снежинках и разбросала у вас в группе. Я очень хочу его спасти, но одной мне не справится. Я знаю что вы очень умные, дружные и отзывчивые. Вместе у нас обязательно получится вернуть Кая. Ребята, пожалуйста, помогите мне вернуть Кая».
Воспитатель: Поможем.
Дети : ответ
1. Воспитатель: Первая снежинка заданием. Вам нужно соединить мячи в цепочку. Из цепочки какая получится геометрическая фигура.
Ответ детей. Круг. Дети соединяют мячи друг за другом. У них получается круг.
Воспитатель: Ребята что вы должны сделать.
Дети : Мы повернемся на право и пойдём прямо круглому столу.
2. Воспитатель: Здесь вторая снежинка заданием. Снежная королева приготовила для вас ребята голубые и белые снежинки с цифрами. Белые снежинки с цифрами разложить от 1 до 10, а голубые снежинки от 10 до 1.
Дети : выполняют задание.
Воспитатель: Молодцы и с этим заданием вы тоже. Ребята скажите пожалуйста карточки на какие геометрические фигуру похожи.
Дети : прямоугольные
3. Воспитатель: Посмотрите где у нас находится снежинка с прямоугольником.
Дети : Мы повернемся на право и пойдём прямо.
Воспитатель: Мы пришли правильно к снежинка с прямоугольником. Карточки с логическими задачами (за правильный ответ раздаются карточки с буквами с названием геометрической фигуры полукруг. В конце задания дети составляют из карточек слово).
1. В одном семействе было пять сыновей. У каждого по одной сестре. Сколько всего детей в семье? (Шесть)
2. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (Одна – Маша).
3. На столе стояло 3 бочонка с медом. Винни – Пух съел 1 бочонок и поставил его на стол. Сколько бочонков на столе? (3).
4. По небу летели птицы: воробей, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько всего летело птиц? (2)
5. На полянке у реки
Жили майские жуки
Дочка, сын, отец и мать
Кто успел их сосчитать? (4)
6. Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы, два стрижа и пять угрей. Сколько птиц? Ответь скорее! (5, остальные рыбы).
7. Сколько ушей у трех мышей? (6)
8. Сколько лап у двух медвежат? (8)
4. Воспитатель: загадка про полукруг. (дети идут к полукругу, садятся за столы.
Дети : полукруг (повернутся на право и пойдут влево)
Воспитатель: «Графический диктант»;
5. Физическая минутка
Белоснежное серебро.
Солнце землю греет слабо, (Руки вверх и вниз.)
По ночам трещит мороз, (Руки на пояс, наклоны в стороны.)
Во дворе у снежной Бабы (Руки на пояс, поворот вокруг себя.)
Побелел морковный нос. (Дети показывают нос.)
В речке стала вдруг вода
Неподвижна и тверда, (Прыжки на месте.)
Вьюга злится, Снег кружится, (Дети кружатся.)
Заметает все кругом
Белоснежным серебром. (Имитируют движения руками.)
6. Воспитатель: загадка про треугольник.
Дети : треугольник
Воспитатель: Снежная королева приготовила для вас карточки без знаков - +
Ребята вы должны расставить знаки и решить примеры.
Дети :выполняют задания
7. Воспитатель: загадка про овал.
Дети : овал. (Повернемся на право и пойдем прямо)
Воспитатель: Снежная королева предлагает вам сделать из геометрических фигур животных. И придумать рассказ о своем животном.
Дети : выполняют задания
8. Воспитатель: Игра «Пятый лишней» Ребята и осталась последняя большая снежинка. Скажите где она находится. И что на ней вы видите. (посуда, овощи, фрукты, одежда)
Дети : на середине группы.
Воспитатель: вот и закончились задания. которые вы помогая друг другу выполнили.
Оцените себя сами - если сегодня не ошибались, были активны, то ставьте себе - «5». А если что–то не получалось, вызвало затруднения - «4». Ребята, вам понравились задания Снежной королевы? На каких островах мы с вами побывали? Какой задание вам больше всего понравился? (1 – мячи, 2 порядковый и обратный счет, 3 – решать логические задач, 4 –«Графический диктант, 5 – Физическая минутка,6 – математические знаки, 7 –конструирование из геометрических фигур. 8. Игра «Пятый лишней» .Мне тоже очень понравилось, что вы сегодня были внимательными, сообразительными. Наше занятие окончено, всем большое спасибо!
