Конспект занятия по математике в подготовительной группе «Умножение»

Мариана Родина
Конспект занятия по математике в подготовительной группе «Умножение»

Цель: дать детям понятие умножения.

Материал : у воспитателя змея Зинка, доска.

Ход

Появляется змея Зинка уставшая.

-Ох, я устала, представляете я сегодня сползала в магазин, наверное, 5 или 6 раз, потому что у медведицы Даши родился маленький мишутка и ему нужно было много молока. Я раз принесла 3 литра молока, мало, ещё раз сползала 3 литра и ещё, и так 5 раз. Сколько я принесла молока для мишутки и не сосчитать.

Воспитатель: Не переживай Зинка, я сейчас тебе с ребятами всё объясню и кое с кем познакомлю.

Публикация «Конспект занятия по математике в подготовительной группе „Умножение“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты по ФЭМП, сенсорике
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Математика. Умножение. Конспекты уроков
• Подготовительная группа
• Темочки

- Сегодня я представлю вам родного брата сложения. Он тоже энергичный, упитанный, всегда насвистывает себе под нос весёлую мелодию. Он появляется там, где что-то повторяется несколько раз.

- Например садовод укладывает в корзины яблоки, портной отмеряет ткань… - Отличительная черта этого знака та, что у него всегда при себе есть множество разных мер и мерок. Есть у него сантиметр и линейка. Что можно ими измерять? Есть у этого знака специальная табличка с клетками, она прозрачная и с её помощью он может измерять площадь. Есть у него и часы, и весы, и мерные банки. А зовут его УМНОЖЕНИЕ.

- Пожалуйста, возьмите три раза по три камешка.

- У вас получилось?

- Умножение раньше рисовали так «х».

- А теперь можно записать так: 3·3=9.

- А читается это выражение так: «Три умножить на три равно девять. Или можно сказать короче: «трижды три - девять».

- нарисуем историю.

- Три раза по три камешка…

- Пожалуйста, возьмите трижды по два камешка.

- Нарисуйте и запишите числами эту историю.

- Теперь возьмём четырежды три.

- Попробуйте взять трижды четыре.

- нарисуем и запишем.

Воспитатель: А, теперь решим твою задачу с молоком, ты 5 раз ползала в магазин и приносила по 3 литра молока.

-Можно написать вот так: 3+3+3+3+3=15,

-А можно 5·3=15.

- Давайте ещё что-нибудь решим с помощью этого нового знака.

- Молодцы, понравилось?

- Зинка, всё поняла?

Зинка: Да!

- Пойду Белочке расскажу, а то она запуталась в своих орехах.