Екатерина Гузенко
Конспект занятия по ознакомлению с явлениями общественной жизни в подготовительной группе на тему: «Богатыри земли русской»
Богатыри земли Русской
[/b]
Программное содержание: расширить знания о былинных богатырях, их костюмах и вооружении; вызывать желание расти сильными и смелыми, чтобы защищать свою Родину, прививать любовь к Родине.
Материал: картина Васнецова «Богатыри»; лист бумаги на каждого ребенка, краски или карандаши; письмо; канат; кегли ил 1-2 корзины, небольшой мячик; 5 искусственных цветов; сарафан и кокошник на взрослого или ребенка.
Ход занятия:
1.А и сильные, могучие
Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с явлениями общественной жизни в подготовительной группе на тему: „Богатыри земли русской“» размещена в разделах
- Богатыри
- Богатыри. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Темочки
Не скакать врагам по нашей земле!
Не топтать их коням землю русскую!
Не затмить им солнце наше красное!
Век стоит Русь – не шатается!
И века простоит не шелохнется!
- Издавна славилась Русская земля богатырями. А вы знаете, кто такие богатыри (ответы детей? Богатыри – это герои русских былин, совершившие воинские подвиги. Русский художник Виктор Михайлович Васнецов написал картину «Богатыри». Как вы думаете, кто на ней изображен (ответы детей? Он изобразил трех былинных богатырей: Илью Муромца, Добрыню Никитича и Алешу Поповича. Подумайте и ответьте, почему у них такие прозвища (ответы детей? Илью называют Муромцем, потому что он из города Мурома, у Алеши Поповича отец был попом, т. е. служил в церкви, потому его так и прозвали, а у Добрыни Никитича – это имя и отчество. Посмотрите на картину. Как одеты богатыри, как называется их одежда (ответы детей? На голове у них шлем, а тело защищает кольчуга, она делалась из маленьких колечек и была очень прочной. А какое оружие у них в руках (показать копье, меч, палицу, лук со стрелами? Так выглядели и таким оружием пользовались на Руси в глубокой древности, современные защитники отечества выглядят и вооружены совершенно по-другому. Однако, сила, отвага и мужество передавались из поколения в поколение, и слава о богатырях дошла и до наших дней. А, вам хотелось ли быть похожими на былинных героев? Какими качествами надо обладать, чтобы быть на них похожим (ответы детей?
2. Раздается стук в дверь, и приносят письмо (это может сделать няня).
- Ребята, нам принесли письмо от Добрыни Никитича.
Воспитатель читает:
«Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы!
Высоки на Руси Святы горы, глубоки их ущелья, страшны пропасти. Пока службу нес я у князя Владимира, Змей Горыныч похитил мою жену молодую – Настасью Микулишну, да в замке своем спрятал. Илья Муромец да Алеша Попович несут службу царскую и не могут отлучится. Помощники мне нужны, сильные и смелые. Есть ли среди вас таковые, не желаете ли вы вступить в мою дружину. Но прежде должен я вас испытать на силу, ловкость и смекалку.»
- Ну, что, ребята, попробуем выполнить все задания Добрыни Никитича?
1. Первый конкурс силачей (в нем могут принять участие только мальчики). «Перетягивание каната».
2. Испытание на ловкость «Сбей кегли» или «Попади в корзину» (дети, на расстоянии нескольких метров должны попасть в корзину маленьким мячиком).
3. Конкурс «Смекалка»
- Под каким кустом сидит заяц во время дождя (под мокрым?
- За чем язык во рту (за зубами?
- По чему люди ходят (по земле?
- У меня корзинка с пятью цветами. Разделите эти цветы между пятью девочками так, чтобы один цветок остался в корзине (четырем девочкам дать по цветку, а пятой корзину с цветком).
- Молодцы, ребята, все задания выполнили. Думаю, что все вы вполне годитесь для службы в дружине Добрыни Никитича.
В группу входит Настасья Микулишна (девочка или воспитатель соседней группы в русском сарафане).
- Здравствуйте, красны девицы и добры молодцы. Зовут меня Настасья Микулишна. Змей Горыныч как услыхал, что вы дружину собираете, так со страху и отпустил меня на все четыре стороны. Спасибо, что выручили меня из беды, а теперь мне пора к мужу моему Добрыне Никитичу. Уж очень он за меня переживает (прощается и уходит).
3. - А сейчас, я предлагаю нарисовать былинных богатырей или Настасью Микулишну.
Ребята выполняют рисунки.
4. Итог. Вспоминается, чем ребята занимались на занятии и проводится выставка рисунков.
